实施方案和建议书

北京

2009/1/18

目录

1  合作背景

　　1.1 概念解释

　　  硅谷 VIA 高级中学预科项目办学宗旨

　　  目前美国大学预科存在的问题

　　  硅谷 VIA 高级中学

　　  赛伯乐国际教育机构

　　  AP 课程

　　  SAT 考试

　　  美国一流大学录取新生的主要考量标准

　　  美国大学招生情况介绍

　　  美国大学概况，中国学生上什么样的大学？

　　  美国高等教育及留学签证概况

　　1.2 美国大学预科背景分析

　　  项目介绍 : 硅谷 VIA 高级中学预科招生简章

　　  项目介绍

　　  学制及课程设置

　　  教师配置

　　  升学辅导

　　  招生计划和毕业文凭

3 项目合作模式

　　3.1 项目合作的模式

　　3.2 合作各方的责任

4 项目收费标准

5 学生毕业去向

6 项目实施时间表

7 项目优势

8 合作协议书

1 合作背景

1.1 概念解释

  V alley International Academy （硅谷 VIA 高级中学）与在来自美国斯坦福大学的众多教育资源支持下开发了美国大学预科项目。旨在为准备出国留学的学生提供优质的大学预科教育及相关服务；通过多种可供选择的教育模式，探索国内外预科教育的最佳结合点，实现国内外教育的有效衔接 , 为学生出国学习提供多种选择。通过国内语言强化课程与美国大学预科课程的学习使学生的综合能力得到全面的提高，预科课程结束后可以得到美国私立高中毕业文凭，并为学生提供全方位的留学服务。包括为学生选择学校及专业提供建议和指导、准备申请材料、进行签证培训，提供咨询服务等。总之，根据学生自身的情况，设计个性化的留学方案，最终把学生送到希望去的美国一流大学学习。充分利用各方资源和优势，强强联合，优势互补！

  目前美国大学预科存在的问题

　　•  目前国内各类直通车项目，学生在完成课程后均会有半年至一年的课程空白期，很多学生希望通过一些美国大学预备课程，提前适应美国的大学学习和生活，因此 VIA 推出国内外联合预科课程，为学生提供更好的北美留学预备辅导。

　　•  大部分中国预科项目完全是在国内完成学习，教学质量良莠不齐，不能保证进入美国前百名大学，我们的联合预科项目挑选优秀的学生到美国加州硅谷 VIA 高级中学进行最后一年的高中学习，并提供美国私立高中文凭，出具成绩单和推荐信，为进入大学提供可靠支持。

　　•  语言培训力度不够，不能使学生适应北美的大学生活，我们的项目由 VIA 和美国斯坦福大学联合提供语言培训保证通过语言关。

  硅谷 VIA 高级中学 由著名的 WebEx （网迅）公司创办人，斯坦福大学校友，硅谷英雄朱敏和徐郁清 ( Susan) 夫妇兴办，校区位于旧金山半岛两个相互毗邻的美丽小镇 Hillsborough( 希尔伯勒 ) 市与 Burlingame （柏林盖姆）市，这里四季如春，每年一月的气温多在 4 度至 14 度之间，七月的气温在 12 度之 27 度之间，是典型的地中海气候。

　　　　　朱敏 　　　　　　　创始人 Susan

体育与艺术

硅谷（ Silicon Valley )

　　Burlingame 和 Hillsborough 都是人口超过一万的小镇，在全美以高生活质量闻名，是硅谷最富饶的两个城镇，是旧金山地区贵族和富裕人群的聚居地，房屋均价超过百万美元，犯罪率极低。著名的维珍航空公司的总部也驻扎于此。

学术氛围

　　•  位于全球著名的高科技之都硅谷的心脏

　　•  与全球顶级学府斯坦福大学和加州大学伯克利分校的良好紧密关系

　　•  与美国著名大公司比如思科，谷歌，雅虎，苹果，英特尔，惠普，网迅的互动交流

　　•  强调硅谷精神，创新创业精神，追求卓越，和国际化的视野

　　•  旨在培养学生成为彰显全球化使命和社会责任感的公民典范

　　•  为国际学生升入美国一流大学而量身订制的各门强化课程（ TOEFL, SAT I, SAT II, AP 等）

  赛伯乐国际教育机构 是赛伯乐投资基金成立的专注于中国学生的国际教育的机构，目前在加拿大温哥华市和美国加州旧金山湾区开设德怀特国际学校和美国硅谷 VIA 高级中学两家全日制寄宿私立中学和留学预备学校，同时，和美国大学理事会建立了战略合作关系，负责在国内推进 AP 国际班项目及引进优质教育资源的服务。赛伯乐集结了一批早年到斯坦福大学等美国名校留学的企业家、教育家，其突出代表是赛伯乐国际教育 CEO 朱敏，曾在硅谷创办著名的 WebEx 通信公司，达到 32 亿美元的价值。三年前，仍保留中国公民身份的朱敏回国创办赛伯乐投资基金，重点投资教育领域，旨在引进先进的教育资源，开拓留学事业的新局面。

  AP 课程 （ Advanced Placement ）是大学先修课，即在高中修读大学一年级课程。

　　AP 考试是由美国大学理事会主办的全球统一考试，在美国两万多所高中里有 60 ％提供 AP 课程。包括哈佛、斯坦福等著名大学在内，已有 22 个国家 3500 多所大学承认 AP 课程。美国的一流大学已经 将高中学生 所选 AP 课程的数目、难度及考试成绩作为极为重要的录取和给予奖学金的标准。另外，学生在入读这些大学时，可以将通过考试的 AP 课程折抵大学学分，免修相关大学课程，从而达到缩短学时、节省学费等目的。

　　  AP 考试有 19 个专业 34 门课程，包括微积分、统计、物理、计算机、经济学、英语、历史等科目。 AP 采取的是 5 分制，从 1 分到 5 分， 3 分以上的成绩为大多数的大学所接受，可以在以后上大学折抵学分。少数顶尖大学要求 4 分或 5 分才能折抵大学学分；例如哈佛大学 2003 年作出规定，只有 5 分的 AP 成绩才能折抵哈佛大学学分。

　　  美国大学理事会将对中国的 AP 国际班中六门 AP 课程（数学、物理、英语、中文、经济、世界历史）的考试成绩达到 3 分以上的学生颁发 AP 国际文凭。

  SAT 考试 是由美国大学理事会主办的 “ 学术水平测验考试 ” （ Scholastic Assessment Test ）。 SAT 考试是美国高中生进入美国大学的标准入学考试， SAT 考试成绩被美国 3600 余所大学接受认可，并据以比较来自不同地区和学校的学生的成绩。中国高中生若仅有托福成绩，几乎不可能被美国前 30 名顶尖大学所录取，大部分美国名校要求中国留学申请人同时提供 SAT 、 TOEFL 考试的成绩。

  美国大学录取新生的主要考量标准

不同于中国大学的高考分数决定一切，美国大学特别是名牌大学则看重发展潜力和综合素质。标准考试如 SAT 成绩只是整体考虑中的一个基本因素。美国各大学的录取标准各有差异，但一般来说包括以下考虑因素：

　　  学术能力和潜力

　　学术优秀是美国大学招生的一个必要 ( 但不是充分 ) 条件。申请人的成绩单，在学校里的成绩排名，所在中学的声誉、所学课程的难度（ AP 课程被普遍认为是高难度的课程）， SAT 等标准考试（及国际学生的 TOEFL ）成绩为最基本的考虑因素。

　　如在较高层次的学科竞赛中获奖（如国际奥林匹克竞赛），则往往被视为学术潜力超群的最佳证据。当然，能获这些奖的申请人毕竟为数甚少。对于其他申请人，其任课老师及其他推荐人的推荐信的质量，和这些推荐人的可信度，则为大学招生办特别重视。

　　  人品，综合能力和课外活动

　　申请人的人格魅力，性格特征，动力、创造力，人际交流，社区服务积极性，领导才能等个人特质是大学录取的另一项重要考虑因素。而这些特质往往能在申请人校内外的社会活动及成就中得到充分体现。

　　  艺术特长和体育竞技

　　美国大学普遍重视申请人对文艺活动和体育竞技的参与度，并视其为验证申请人综合素质的重要指标之一。在文体领域有出众成就和特长的往往能在评审时获得特殊考虑 。

　　  推荐信以及申请人的申请文章（ Application Essays ）

　　值得强调的是，对大多数并没有超凡出众的学术或文体成就，或卓越天赋的申请人来说，推荐信以及申请人的申请文章（ Application Essays ）通常被招生办视为用于评估以上诸因素（特别是第 2 ， 3 项）极为重要的辅助工具。因此其质量和可信度对被名校成功录取的重要性是不言而喻的。

　　  毕业高中的品牌

　　一些颇负盛名的高中因其历届毕业生的良好纪录能和不少名牌大学有“直通车”式的升学协议（ Block Admission ），大大提高其毕业生的升学成功率。

　　最后要指出的是美国各大学本身办学理念，专业设置，招生（包括国际学生）规模等千姿百态，所以这些大学的录取标准差异很大。这也是为什么美国一流高中都有完备的升学指导服务为其学生提供个性化服务，而不少家庭也不惜花重金聘用经验丰富的专业人员指导子女的升学申请。

  美国大学招生情况介绍

一、  如何到美国读大学？

　　中国学生要到美国留学要做好充分的准备,经历一个长期阶段，包括语言的准备、成绩单的准备、留学材料的书写、申请面试阶段等。

　　１.  高 一、二准备期 ， 从高一开始准备最好， 这一阶段主要是参加标准化考试 TOEFL 、 SAT 准备阶段，参加各类竞赛活动，准备相关的留学文书材料。

　　２.  什么是 TOEFL 、 SAT ？

　　TOEFL 是由 ETS 举办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试。

　　SAT 是英文 Scholastic Assessment Test 的缩写，是由 ETS 举办的。 SAT 成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。目前，如果高中生要申请美国的顶尖大学，除了要提供 TOEFL 这样的语言能力考试成绩以外， 90% 的学校要求参考学生的 SAT 成绩，因为它是美国大学所能够得到的唯一可以比较来自不同地区和学校学生能力的成绩。

　　３.  高三阶段： 九月： 填写申请表格 ； 十月：考 SAT 并将成绩寄给各个大学 ； 十一月：寄出第二批申请材料 ； 十二月：完成全部申请工作，记得复印每份寄出的申请材料，准备面试；一月：大部分提前录取的决定将在本月公布，静候佳音 ；二至三月：陆续拿到录取通知

■ 美国大学概况，中国学生上什么样的大学？

　　我们的可以到美国读取的大学是在世界上一流的大学，既在美国排名 100 以内大学。主要包括两类：

　　1.  文理学院 Liberal arts College

　　文理学院往往代表着经典、小规模、高质量的本科教育。许多文理学院的学术声誉往往不亚于哈佛耶鲁等名校，因而成为很多美国贵族教育子女的首选。

　　由于 Liberal arts College 仅仅提供本科教育，因此教师能够集中精力进行教学，而不必花费大量的精力从事科学实验和论文发表。同时，由于文理学院的规模小，师生间互动密切。这对培养学生的沟通能力和领导能力，都非常有帮助。学生在接受了四年高质量的通才教育后，或进入社会，或进一步进入研究生院深造，都相当受欢迎。根据美国新闻周刊的统计，美国的著名文理学院，例如 Williams College 、 Wellesley College 的毕业生就读研究生的比例在美国甚至高于哈佛耶鲁这样的名校。

　　2.  综合性大学 University

Berkeley campus sather tower

　　综合性大学规模庞大、组织复杂、师资充实、设施完备，一般设有以文理学院为核心的若干学院，可修学位的课程除通常的文理课程外，还有工程与技术、商科、国际问题、卫生、教育、农业、家政、建筑、传播、新闻、图书馆学、旅馆管理等。大部分综合性大学注重研究工作，不仅拥有设备先进、实力雄厚的研究机构，也设有以向高校和社会输送教学和研究人才为双重使命的研究生院，因此这些大学又被称为研究性大学。

　　3.  什么是大学排名，一流大学的定义？

Stanford

　　美国的大学排名有很多种，大学最常用的是 US NEWS 的排名。

　　USNEWS 每年会从所有 3600 多所美国大学中选取约 1300 所左右进入“全美最佳大学”名单，并根据各大学提供最高学位的不同以及规模、地域等将这 1300 所大学分为四个种类进行排名：第一类是大部分专业可授予博士学位的大学，称为国家级大学，共 248 所左右；在这其中，前 124 名是按照名次排列，比如哈佛，耶鲁这些大学都是在这一类。目前这一综合排名排到 124 位左右，接下来的就是三类，四类大学，这两个级别的大学只按字母排序，不分名次。

　　文理学院全国排名（这一类学院的国际知名度不及第一类综合性大学的高，以本科基础教育为主，但是教育质量很高）

　　对于高中生留学来说，每类大学都提供高质量的本科教育，排名靠前的都是很好的大学。

　　从上面的排名我们看出，美国前 124 名的综合性大学和前 100 名文理学院都是美国一流的大学。

4.  美国大学学费情况

　　美国高等院校就性质而言可分为 私立 和 公立 两大类。

　　美国综合排名前 20 名的综合性大学全部都是私立大学，其学费，目前一般每年 3 万到 4 万美元； 4 年本科下来，学费和生活费不低于 20 万美元。

　　公立大学。美国每个州都有自己的州立学校系统。总体而言，州立学校系统教学质量在中等以上，普遍来讲公立大学在理工科的研究领域都是一流的，这里面也包括很多一流名校，如加州大学伯克利分校、洛杉矶分校，密歇根大学，南方的维吉尼亚大学和德州大学奥斯汀分校等等。从学费的角度考试，公立大学学费对本州公民而言比较低，一般一年 5000 到 1.5 万美元。外州公民则需加倍，从 2 万至 3 万美元不等，四年本科下来，学费生活费不低于 10 万美元。

　　但是私立大学往往会提供高额奖学金，但是其竞争也非常激烈，一般来说前 50 名中的公立大学对国际学生不提供奖学金，但 50 名以后的很多公立大学也会提供数额不等的奖学金和助学金 .

■ 美国高等教育及留学签证概况

　　  美国大学总量在 3000 所左右 , 其中大部分专业能授予博士学位的大学共有近 250 所。此外美国的文理学院，由于其专注于本科教学，同时发放较高额的奖学金，成为很多国际学生赴美读本科的目标院校，宋庆龄三姐妹就读的卫斯理女校就在文理学院中排名第四位。相比之下，英伦三岛上所有的正规大学只有 100 所左右。澳大利亚和加拿大主要以移民来吸引留学生，虽不乏悉尼大学、麦吉尔大学这样的本地名校，但从整体教育资源和教育水平等方面都无法与美国相比。

　　  美国向来都有吸引留学生的传统，历史上美国一直是最吸引中国留学生的国家。美国把吸引国际学生赴美留学作为美国社会多元化、教育多样化的重要组成部分。 2005 年美国当时国务卿鲍威尔先生访华时就曾说，我们要给更多的符合条件的留学申请人发放赴美签证，同年，中国学生赴美留学的签证有效期从半年增加到了一年。

　　  目前中国每年有 12 到 15 万的学生赴国外学习，这个数字每年都在增加，尤其是赴美读书的学生人数更是快速增长。目前国内每年参加托福、 SAT 、 GRE 等赴美留学考试的总人次达 10 万以上。 2007-2008 学年，中国在美高等教育阶段的留学总人数为 81127 人，较上一年度增长了 19.8% ，远远高于上一年度较前一年度 8.2% 的增长幅度。

　　  近年来赴美攻读本科人数逐年增加， SAT 考生数量也逐年增加攀升。根据统计， 2007 年 10 月至 2008 年 6 月到东南亚地区参加 SAT 考试的大陆考生为 32000 人次，比一年前增加一倍。

　　  根据美国大学理事会的统计预测资料，自 2007 年起，美国应届高中毕业生人数将持续逐年减少，预期到 2012 年将比 2007 年高中毕业生总数减少 20 多万人，而且这些高中毕业生的减少主要将发生在美国高等教育最发达的东北部地区。因此，美国大学以及政府已经对扩大招收国际学生、特别是中国学生给予高度重视。

　　  业内人士分析，在金融危机的大背景下，美国政府会继续鼓励各国学生赴美留学，留学签证政策有望越来越宽松。

1.2 美国大学预科背景分析

　　是不是只有品学兼优、英语出类拔萃的学生，才能够通过考试申请去美国读大学呢？

　　不是。

　　中国绝大部分的高中生，虽然考试成绩并不出众，但他们的智商，品格，个人修养，业余爱好并不普通，他们的综合素质可能更加优秀。而这样的学生，往往不适合中国的高考选拔，因为中国的高考制度是分数决定制。相比之下，美国的大学选拔更加注重综合素质。
因此，只要你有梦想，只要你有足够的自信，只要你拥有一个合格的托福成绩，你一样可以象其他人那样，通过正规的申请渠道就读北美排名前 100 名的大学。相比之下，中国进入国际前 200 的大学只有一所。再者，美国大学的转学制度很自由，你完全可以凭借在这些大学修的学分申请转入更好的大学。
我们联合斯坦福大学优质教师资源，通过强强联合为学生提供 SAT 、 TOEFL 等相关课程，全力帮助学员取得北美排名前 100 甚至前 50 名大学的录取通知书。
这个预科项目适合有志进入美国大学 / 学院就读本科的高一，高二，高三的学生。事实上，中国的大学只是高中生的一个出口，而中国一流的大学数量有限，很难满足高等教育的需要。而美国前 100 大学的教学质量，都无一不代表着世界高水的教育体制，对于有条件的中国孩子来说，绝对是一个理想的选择。

2 项目介绍：招生简章

招生简章包括以下内容：

  项目介绍

  学制及课程设置

  教师配置

  升学辅导

  招生计划和毕业文凭

美国 VIA 国际预科招生简章  

一、项目介绍

　　美国 Valley International Academy （简称 VIA ）联合斯坦福大学教育学院针对全球优秀中学生开设的侧重专业课程学习的预科项目。

　　该项目通过国内语言强化课程与美国 VIA 专业课程相结合，经过国内 SAT 、 TOEFL 课程培训以及美国斯坦福大学及其他美国名校教师的教授 AP 类专业课程、学生间的跨文化交流以及活动评估，为参与预科课程的学生提供更广阔的学术视野和出国留学的机会。

二、学制及课程设置

　　美国 Valley International Academy 国际预科项目学制为一年半

　　具体课程安排如下：

三、教师配置

　　由 VIA 和美国斯坦福大学选聘具有教师资格和教学经验的优秀教师提供美国课程的教学，并协助留学文书指导等工作。

　　国内课程由赛伯乐国际教育机构提供资深 SAT 、 TOEFL 教师进行培训辅导。

四、升学辅导：

　　此项目中配置有升学辅导课程和专职的教师，为学生提供包括课程选择，美国高校选择，推荐信、游学、职业规划等一系列完善的指导。

　　该合作项目在美国 VIA 学校作为常设机构，解决将来美国高校的入学、办理签证等协调工作。

五、招生计划及文凭

　　2009 年度，国内招收 60 人（两个班）；

招生对象 ：

　　1 ．高一、二在读学生

　　2 ．高三应往届毕业生

　　3 ．有留学美国意向的人士。

毕业文凭：获得 VIA 高级中学文凭

3. 项目合作模式

3.1 项目合作的模式

　　美国硅谷 VIA 高级中学预科项目面向全国招生。由赛伯乐国际教育集团、硅谷 VIA 高级中学、美国斯坦福大学联合提供教师和课程，分期分步授课。国内部分课程为期 2 个月，结束后进入美国硅谷 VIA 高级中学学习，可获得美国私立高中文凭，经过系统的语言和文化培训保证进入美国前 100 名大学。

3.2 合作各方的责任 :

赛伯乐国际教育机构负责：

◆ 外教与中教联合授课的 SAT 、 TOEFL 课程

◆ 为联合预科项目提供两名来自斯坦福大学的外教 一至两名

◆ 为每期联合预科的学员安排参观斯坦福大学北京校区 ( 北大校内 ) 并与校方官员教授学生互动。

◆ 为每期联合预科安排斯坦福大学在校生来演讲 , 安排斯坦福本科生，研究生，或校友交流美国生活体验，名校升学经验，考试经验，创业经验  

◆ 每年安排一到两次斯坦福大学 官方的交流宣传活动

◆ 直升硅谷 VIA 高级中学

硅谷 VIA 高级中学负责

◆ 修读美国高中课程

◆ 修读美国大学先修课程 （ AP ）

◆ 参加 SAT 考试，托福考试， AP 考试

◆ 学习结束后提供美国私立高中硅谷 VIA 高级中学文凭

◆ 出具成绩单和推荐信

◆ 提供美国大学升学申请服务

◆ 提供美国名校面试指导及协调

◆升入美国前一百名大学

4 项目收费标准

　　国内课程： 46000 ￥

　　国内食宿费： 5000 ￥

　　美国课程： 28000 ﹩

　　美国食宿费： 15000 ﹩

5 学生毕业去向

6 项目实施时间表

　　•  2009 年 2 月至 3 月 “ 斯坦福妈妈 ” 国内宣讲活动

　　•  2009 年 3 月开始全面展开国内招生协助工作

　　•  2009 年 5 月开始录取学生，并于 6 月开始着手录取学生的签证工作

　　•  2009 年 7 ， 8 月国内部分培训

　　•  2009 年 9 月前往 VIA 学习

7 项目优势 :

　　1 、唯一一个可以颁发美国高中毕业文凭的预科项目，为美国大学申请提供坚实保证；

　　2 、唯一可以保证学生全部升入美国前 100 名的一流大学的预科项目；

　　3 、国外一年课程内设置美国大学先修课程（ AP ）和考试， AP 成绩不仅可大大提升美国大学录取机会，同时可折抵美国大学学分，缩短大学毕业时间，及降低了大量学费

　　4 、彼邻斯坦福大学，加州大学伯克利分校等一流名校，学生可直接参加名校公开课程，招生说明会；项目内提供众多来自斯坦福大学，加州大学伯克利分校的师资力量，近距离，提前体验美国名校教育；

　　5 、提前适应美国学习方法，氛围和文化，并强化语言。领先一步，为将来大学学习打下坚实的基础。

　　6 、项目具有国内外最优秀的 SAT ， TOEFL ， AP 课程培训体系及一流名师

　　7 、 由美国资深大学升学顾问提供最符合美国大学要求的大学申请服务和咨询；近距离申请美国大学，参加面试，考察学校和专业；

　　8 、校区位于美国加州硅谷的心脏地带，充分体验创新文化、高科技文化，和精英氛围，并会定期组织学生访问世界 500 强企业如： Google 、 Cisco 、 Intel 公司；

　　9 、课程内设置来自斯坦福大学的领导力课程，为学生全方位发展提供帮助，同时这也成为申请美国大学的重要砝码；

8 合作协议书

美加私立高中招生

项目合作 协议 书

甲方：美国硅谷 VIA 高级中学

加拿大德怀特国际学校

乙方： ____________________
美国硅谷 VIA 高级中学及加拿大德怀特国际学校单称或合称为“甲方”。
甲、乙双方经友好协商，本着互惠互利、共同发展、使中学教育走向国际化、让中学学生有更多的机会进入美国和加拿大一流大学的原则，现就招生宣传与推广的相关合作事宜达成以下协议，以资双方共同遵守：

第一章 总 则

第一条  合作宗旨

　　合作双方以互惠、互信、互利为原则，发挥各自的资源优势进行强强联合，实现社会和经济利益的共赢，进一步提升各自的社会影响力和品牌，共同为美加中学招生而努力。

第二条  合作内容

　　甲方同意委托乙方作为甲方指定的招生宣传机构，并授权乙方按照甲方的招生标准和政策或双方业已达成的其他指导方针，为甲方招收入读美国 VIA 高级中学预科班和加拿大德怀特国际学校的国内在读高中生。乙方同意接受甲方的委托，并利用自身平台优势对甲方招生信息进行发布、宣传，为甲方争取客户资源，达到合作双赢。

第三条  合作期限

　　本协议的合作期限为一年，自 年 月 日至 年 月 日止。 合作期限届满前三个月内，双方同意继续合作的，可经协商一致后 续签本协议。

第二章 项目实施

第四条  项目推广

　　1.  本合作协议签署后，双方在主要媒体展开宣传推广，同时定期举办相关教育展会、专场招生会等推广活动。双方也可以根据相关宣传推广效果，经协商后采取其他有效的推广活动。

　　2.  媒体宣传由甲方牵头，乙方协助，相关教育展会、专场招生会等现场宣传活动主要由乙方负责，甲方予以配合。

　　3.  上述宣传推广工作展开后，可开始相关招生报名工作。

　　4.  在合作过程中，乙方应根据甲方的要求安排或委派合适、胜任的相关人员进行宣传推广工作。

　　5.  进行推广的相关媒体由甲方选择并最后决定，乙方可以向甲方推荐。甲方根据实际需要，可以要求乙方委派相关人员协助甲方进行相关媒体宣传工作。

　　6.  进行现场推广的相关场地，由乙方提出相关建议后交由甲方决定。

第五条  推广费用的承担

　　1.  进行媒体宣传的相关费用，由双方协商承担。

　　2.  现场推广的相关场地费等，由双方协商承担。

第三章  双方的责任和义务

第六条  甲方的责任和义务

　　1.  甲方负责向乙方提供美国硅谷 VIA 高级中学和加拿大德怀特国际学校（以下简称“美加学校”）的宣传资料，宣传单以及其他相关学校信息；

　　2.  甲方负责拟定并向乙方提供相关招生方案、招生计划和相关日程安排；

　　3.  甲方负责对乙方相关人员进行必要的招生工作培训，帮助乙方充分了解甲方的学校概况、办学优势、招生对象等，以便乙方有效深入的开展招生宣传和推广工作；

　　4.  甲方配合乙方开展有关留学讲座，主要介绍学校规模，培养方向，招生对象等；

　　5.  甲方派出主管人员定期或不定期到乙方工作地域指导和检查乙方的招生工作，帮助乙方按甲方整体招生方案及工作日程，有步骤的开展招生工作，并有权对乙方发布的信息进行审查，对乙方整个招生推广过程进行监督和检查；

　　6.  甲方提供优质的海外服务，包括接机、安排住宿、学习计划辅导、生活辅导、联络家长、紧急情况的联络与处理等服务；

　　7.  甲方按乙方实际招到学生（已结款的学员）人数付给乙方报酬。付款方式由甲乙双方相互协商确定。招生代理费按每招收一个学生 元人民币支付给乙方。结款学员为通过乙方报名或通过乙方推荐在甲方报名，办理完入学全部手续的学员。（本条款在有佣金的条件下使用）

第七条  乙方的责任和义务

　　1.  乙方主要负责授权范围内的美加学校的招生宣传与推广工作，积极完成 甲方拟定的招生指标和计划，乙方对甲方的服务和责任，包括促进甲方及其项目、为潜在学生提供建议、并按照甲方指定的准入标准和政策做好学生的资格预先审查工作；

　　2.  乙方负责草拟招生广告的策划、设计、文字和内容，并交甲方最后审定，没有事先的审查和甲方的书面同意，甲方的名称和标识不得用于乙方的任何宣传资料，乙方不得使用该项目名称从事与招生推广工作无关的事项。如造成负面影响或经济损失，则乙方应向甲方承担相应责任；

　　3.  乙方在宣传和推广招生过程中应及时与甲方沟通 , 以达成共识 , 以便获得甲方更好的支持，甲方应及时向乙方提供学校的宣传资料及其他相关信息材料，并确保上述材料的真实性、合法性和及时性。

　　4.  乙方在招生工作中，应严格按照甲方所介绍的教学服务内容进行宣传 , 不得虚假宣传或书面承诺以免造成学生不满，如有违背甲方招生原则或有损甲方声誉的，甲方随时有权解除合同，并有权要求乙方赔偿一切损失；

　　5.  乙方可对该项目的教学课程设置等提出合理化意见；

　　6.  乙方可代表甲方收集必要的申请表、学生成绩报告单、金融担保函和甲方所要求提供的其他任何资料，并将业已完成的招生信息及时反馈给甲方；

　　7.  乙方可以向学生收取一定的留学咨询费，但不得直接收取学费和住宿费。乙方必须督促学生将学费和住宿费汇入甲方指定的银行账户；

　　8.  在本协议有效期内，乙方不得与甲方构成商业竞争关系的学校、商业机构或者组织签订类似代理合同从事其它代理业务，否则视为违约，甲方有权解除合同；

　　9.  乙方 对学生提供优质个性化留学咨询、学校申请、签证辅导以及入学前国内的语言辅导等服务。（根据具体情况选择适用）

第四章  本协议的变更、中止、终止及不可抗力

第八条  协议的变更

　　本协议签订后，任何对本协议的修改必须经双方协商一致后签订书面协议。

　　本协议未尽事宜，经甲、乙双方共同协商，做出书面补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

第九条  协议的终止

　　1.  本协议有效期满，双方决定不再继续合作的，则本协议自有效期满之日 自动终止；

　　2.  本协议有效期内，任何一方如有违反本协议约定之行为，在对方提出三次整改要求后仍未改正的情况下，则协议对方有权终止本协议。

　　3.  任何一方提前解除本协议的，应提前三个月以书面形式通知对方，并经对方书面同意后方可终止本协议，提前通知期间内甲、乙双方应继续履行各自职责。

　　4.  本协议终止后，甲、乙双方应积极配合，妥善处理并完成与招生相关的一切善后事宜。

第十条  不可抗力

　　由于政治原因、自然灾害、战争及其它不可预见因素，或对其发生及后果不能防止或避免的不可抗拒因素影响本协议的履行或不能按预定条件履行的，遇上述不可抗拒因素的一方应立即通知对方，并应在三十日内提供详情及有效证明文件。按其对本协议的影响程度，由甲、乙双方协商决定是否解除本协议，或部分免除协议责任或延期履行本协议。

第十一条  期限届满

　　本协议有效期满，任何一方提出续签本协议的，则需提前三个月以书面形式通知对方，并经双方协商一致后可续签本协议，但续签协议的有效期不得超出两年。

第五章  违约责任及争议解决办法

第十二条  违约责任

　　1.  本协议任何一方不能按指定的时间、方式和要求履行本协议约定的己方的责任、义务和承诺的，均视为违约行为。

　　2.  违约方因其违约行为造成本协议目标不能实现或给签约对方造成经济损失的，均应承担相应的赔偿责任。

　　3.  违约方因其违约行为或因己方不当行为侵害了学员的合法权益，或社会相关方面合法权益，或违反了国家法律及政府法令，均视为单方面违约，应独自承担相应的法律责任。

　　4.  违约方因其违约行为或因己方不当行为引发与第三方纠纷，致使无责任的签约方被要求承担连带赔偿责任时，无责任的签约方有权要求违约方赔偿相应的损失。

第十三条  争议的解决

　　1.  本协议的效力、履行等适用中华人民共和国法律。

　　2.  本协议在执行过程中如发生争议，由甲、乙双方协商解决；协商不成的，任何一方可将争议提交 杭州市人民法院 裁决。

第六章 其 他

第十四条  协议的效力

　　1.  本协议经甲、乙双方法定代表人或授权代表（具有合法有效的授权委托书）签字或盖章后生效。

　　2.  本协议一式两份，甲、乙双方各执壹份，各签署文本具有同等法律效力。

　　3.  本协议于 2009 年_____月_____日在_____市签订

（以下无正文，为双方签署页）

甲 方：

美国硅谷 VIA 高级中学

授权代表（签字 / 盖章）

加拿大德怀特国际学校

授权代表（签字 / 盖章）

乙 方： 　　　　　　　　　　　公司

授权代表（签字 / 盖章）