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教师培训课程演示文稿

　　资源建设是实施远程教育的基础，优质资源是远程培训质量的保障，继教网高度重视并投入大量经费进行课程资源的开发建设，联合多个单位和机构，多渠道、多形式实施“精品课程开发工程”，目前，已开发整合完成新理念通识培训、新课程培训、新技术培训、师德教育、专业提高、校本培训、典型课例等近1000门非学历培训网络课程，涵盖了高中、初中、小学、学前教育的各个学科，基本适应各类教师培训的动态需求。

新理念通识培训
类别介绍	教育理念是引导教育实践和进行教育教学改革的基础。随着社会变迁和发展，相应的教育理念必须随之更新。本类课程主要从教学理论、课程理论以及学生与教师的心理发展与健康指导等方面阐述教育教学理论进展，引导教师积极主动参与教育教学实践与教育教学改革。
演示课程	教师心理健康与心理咨询
课程简介	根据教师职业的特点，以心理健康理论为指导，从教师的学习心理、人际心理、人格心理等角度阐述了教师自身心理健康问题。有针对性的利用观察法、晤谈法等方法实施心理测验，对教师的心理进行诊断，讲解了如何利用支持疗法等方法对教师的心理进行矫正，从而达到全面提升教师职业素质、建设高质量教师队伍的目的。

新技术培训
类别介绍	信息技术如何更好地服务于教学和教育管理，一方面要掌握技术应用的理论基础――教学与学习理论，另一方面要掌握技术的运用技巧，把教学的内容、教学行为与信息技术紧密相连。本类课程一方面侧重信息技术应用于教学的理论基础探讨，另一方面重点讲应用方法与技巧，包括办公系统、多媒体课件制作、网络的使用以及学科的教学如何与信息技术整合等等。
演示课程	多媒体课件制作
课程简介	通过对多媒体和多媒体技术的讲解，充分利用了多媒体的交互性优势使学习者能够掌握课件的基本知识，分类以及制作步骤，为课件的制作过程打下基础。重点通过 Authorware 的精彩案例讲述了如何制作多媒体课件。通过在线测试板块教师可以检测在 Windows 基础、硬件基础、 Word 应用、网络基础、网络应用等方面的计算机技能。并提供了大量的案例库和素材库供教师参考。有利于教师课件开发的能力的培养。

师德教育
类别介绍	本类课程，在现代社会发展和教育背景下面，从社会伦理、教师职业发展等多维视角，探讨新时代的教师职业道德建设问题。并且配有先进的典范事例为引导。
演示课程	爱的教育－全国优秀教师师德报告团巡回报告实录
课程简介	加强师德建设是全面贯彻党和国家教育方针，全面提高教育质量，培养造就社会主义事业建设者和接班人的根本要求。以此为大背景，中宣部、教育部联合组织了以教育部师范司司长管培俊为团长的全国优秀教师师德报告团。进一步弘扬优秀教师热爱教育、热爱学生、教书育人、为人师表、无私奉献的高尚师德，这对于加强教师队伍建设，推动师德宣传教育和师德建设具有重要意义。本课程以文字、视频的形式在现了五位优秀教师的师德风采，在社会上产生了很大的反响，引起了媒体广泛的关注。陈至立、周济等领导亲切会见了报告团成员。

新课程培训
类别介绍	本类课程主要配合新课程体系的实施设计的。其中包含有对新课程标准的全面阐述，也有一线教师实践经验的升华。对于尚未开展新课程改革试验的地区，也有很强的参考价值。
演示课程	新课程培训— 小学数学
课程简介	本课程以教育部基础教育课程教材发展中心公布的《义务教育阶段国家数学课程标准》为依据，以数学教育的基础性、普及性和发展性为原则，由我国小学数学教育专家、大学教授、特级教师、教研人员等相关人员对课程标准进行了全面的阐释和教材分析。以教授课、练习课、复习课、实践活动课的形式通过教学设计和教学案例的示范使教师更有针对性的把握新教材和课程标准并通过教学测评环节自我检测。同时提供了精彩的教学素材供教师教学选用。

新课程学习方法指导
类别介绍	为帮助教师指导中小学生掌握科学的学习方法，有效地提高学习成绩，特组织开发了此类课程。这些课程根据教育部制定的全日制义务教育课程标准对各学科的内容安排，结合学生的学习心理和认知水平，为使用各种版本新教材的学生提供各年级、各学科学习的策略与方法。
演示课程	《高中语文》
课程简介	国家教育部制定的《语文课程标准》明确指出，为完成中学语文教育任务，满足学生的需求 , 必须重视“过程和方法”。为此 , 邀请特级教师薛川东老师对高中语文学习方法进行点拨、指导。本课程共十二讲，每年级四讲。方法简明、易于操作，材料丰富、开阔眼界，语言生动、饶有风趣。学生使用，不受年级限制，尽可通观；教师参考，各取所需，方便灵活。

专业提高课程
类别介绍	本类课程是远程学历教育的课程，具有较强的系统性和前沿性。这类课程，一方面可供非学历培训选用，另一方面为学历教育和非学历培训的互通打下基础。
演示课程	文章解读论
课程简介	《文章解读论》是一门研究文本解读方法和规律的新型课程。它关于文本解读的科学观念，中西方文本解读的文化差异，文本解读的语义学、文体学、接受美学、社会学、文化学等方法，展示出全新的解读视野。课程追踪学术前沿，给文本解读教学实践，引进了新的学术视角，带来了新鲜气息。课程以教育部招标建设的中学语文国家级骨干教师培训教材，《文章解读的理论和方法》为蓝本，加进大量的超文本链接，为学生提供关于文本解读极为丰富的专业信息，从而使这门网络课程呈现出全息立体的多媒体形态。网络课程浏览的多样化路径选择，可以充分满足学生的独特信息需求，实现个性化的解读。它有利于激活学生潜在的语文能力，迅速提升语文修养和教学水平。

新课程专题讲座
类别介绍	本类课程根据小学、初中、高中不同阶段的不同学科，以专题研讨的形式讲述了新课程标准制定的理论依据、内容、结构以及新课程实施中的相关资源开发、教师评价、学生评价等相关问题。参与研讨的均为新课程标准研制组的成员，他们中有高校和课程研究机构的专家、学者，也有来自中小学的优秀教师。本部分内容全部为视频播放。
演示课程	高中信息技术——普通教育与视野中的技术及技术课程
课程简介	信息技术的飞速发展给信息技术教育带来挑战，也给从事信息技术教育教师的发展带来新的挑战。本课程以新制定的《普通高中信息技术标准》为依据，邀请了包含课标研制组核心成员、高校知名教授及一些一线教师在内的专家学者从课程标准制定意义、基本理念、课程设计思路、教学模块设置等方面阐述了教学实施的建议。该专题课程不仅是对新课程标准的全面诠释，也是指导信息技术教师上好信息技术课的权威“教参”。

新课程典型课例
类别介绍	在新课程实施过程中，一线的老师需要具体的指导。本类课程根据不同的学段，提供丰富的课例。每个课例由教学设计、课堂实录和专家点评组成，学习者可以整体、全面地来评价、借鉴其中的教学理念和教学方法。
演示课程	初中－学法：向遗忘宣战
课程简介	本课程从教师的教学设计讲解开始并通过课堂实录展示，以新课程标准为依据，充分抓住了学生的好奇心，通过师生互动及多种教学法，突破了传统教学模式，活跃了课堂气氛。教师通过把艺术加工的名字和学生书写的个人名字对比，激发了学生的求知欲和想像力，把学生带入了艺术的殿堂。教师从童心童趣的自然挥洒中找到了艺术教育的切入点，使学生在游戏的过程中愉快地接受了艺术美的熏陶，这种审美教育贯穿教学的始终，渗透在教师独具匠心的教学设计中，从而达到了让学生在学习中发现美、欣赏美、创造美的目的。