小结

本主题围绕着如何引导学生进行有意义的学习这一中心问题，提取出了有意义的学习的三个关键因素：有趣、有效、有用，并结合新课程改革的三维教育目标，从心理学的角度展开论述，详细解读了三者各自的内涵及其三位一体、循环促进的关系。同时，本主题还结合了我国的教育实践，历史地观照了在新课程改革的推动下，人们对学生的有意义的学习在认识上的深化及在实践中的摸索，并明确了努力的方向。由于时间与篇幅有限，关于有意义的学习的相关理论和实践指南将被放在拓展阅读材料中，请老师们根据自身兴趣选择性地阅读，并积极地思考与交流。愿各位老师和你们的学生一起走进有意义的学习！

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