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喜讯!全国继教网获评广西“国培计划”和“区培计划”优秀案例

2019-04-28 来源:华南区子公司 点击数:2582 字体:

   2019年4月17日,在广西壮族自治区教育厅主办、南宁师范大学承办的“2019年全区中小学教师培训管理者高级研修班”上,全国继教网工作案例《变革培训模式,提升师德培训实效》、《成在创新,功在精细》、《健全支持服务体系,助推教师专业发展》获评2018年广西“国培计划”和“区培计划”优秀案例。

 

1《变革培训模式,提升师德培训实效》

  有效提升教师全员师德水平,切实把“立德树人”的要求落到实处,既是新时代教师队伍建设的重点、热点,也是多年来教师培训的难点。2018年全国继教网承担了“区培计划”南宁市师德教育巡回大讲堂项目,如何以本项目为载体回应热点、突出重点、解决难点,在南宁市高位指导与大力支持下,继教网以创新模式为切入点进行实践探索,开拓出一片师德培训的新天地

创新模式
    本次师德培训变换思路,采取上下结合的“交互式”,确定了“上接天线,下接地气,依次跟进,立体实施”的设计思路,通过提升师德典型的事迹提炼能力、提升宣讲团成员的师德展示能力和开展全体教师师德养成教育活动三个维度的培训活动提升南宁市师德教育能力与师德修养水平。
培训实效
  本培训案例采取新模式,取得了显著成效:第一,辐射了师德教育的受益面;第二,树立了本土师德教育典型;第三,创新了师德养成教育机制;第四,扩大了师德教育活动影响。
在师德教育活动取得巨大成果的同时,全国继教网也为今后开展师德教育活动培训模式设计、组织与实施等方面提供宝贵经验。


2《成在创新 功在精细》“教师培训团队研修项目”培训案例


  “教师培训团队研修项目”是国培计划项目打造区域骨干培训者队伍的热点项目,是建构承上启下教师培训体系的重点,也是支撑新时代教师常态化研修的难点。为突破培训实施难点,确保培训实效,全国继教网按集中培训、跟岗研修、返岗实践、总结提升四个阶段开展混合研修,聚焦骨干培训者必备的培训指导、教学示范、教研实施三项能力,抓管理突出节点、重细节强调衔接、求实效用好“互联网+”,打造了“成在创新 功在精细”的优质培训案例。
创新举措
  本培训案例采取明晰技术路线、把握管控节点、坚持以评促训、强化制度保障和搞好支持服务五项切实举措以精细实施确保项目设计落到实处。实施管理节点创新、课程组配创新、“互联网+”应用创新三项创新举措以丰富项目内涵。
实施绩效
   一是项目的报到率、参训率和合格率均为100%;二是训后问卷调查显示,参训学员自评中教学力、科研力和培训力有所提升的占92%,跟岗和返岗任务明确的占95.5%,对基地校满意度达90.1%;三是项目收获生成性与发展性两个方面的成果:

 

3《健全支持服务体系,助推教师专业发展》“乡村教师工作坊项目”优秀工作案例

  根据《广西壮族自治区人民政府关于加强教师队伍建设的意见》(桂政发【2014】10号)文件要求要求,为全面提升中小教师的专业素养和教学能力,建设一支高水平的教师队伍。全国继教网面临的问题与挑战是:如何在实践中探索符合教师学习需求的服务体系,促进教师“要我学“转变为”我要学“的培训新模式。
创新举措
  此次培训项目从协同机制、培训模式、网络课程表达形式、先进技术支持体系和研修成果推广等方面进行创新。把握乡村教师培训真需求,为教师发展提供个性化精准服务。
实施成效
  项目实施取得了良好的效果:一是工作坊主持人的能力提升效果显著;二是乡村教师的专业发展效果突出;三是乡村教师的工作坊研修效果良好;四是项目区县校本研修和区域辐射的效果显著;五是网络机构的经验积累效果良好。

创新终身学习模式
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全国继教网
在教师培训这条道路上
始终不忘初心
精耕细作,砥砺前行


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