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辽宁省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训者培训

2019-05-09 来源:东北区子公司 点击数:1564 字体:

 

  为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师[2013]13号)精神,根据《辽宁省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》,结合《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》、《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》,辽宁省电化教育馆开展2019年中小学教师信息技术应用能力提升工程培训工作,按照项目的总体部署,辽宁省电化教育馆委托全国中小学教师继续教育网举办辽宁省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训者培训班。
  2019年4月29日,辽宁省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训者培训班在盘锦市开班。参加本次培训班的人员有(按照会议顺序)辽宁省电化教育馆馆长助理贾居坚、辽宁省电化教育馆杨澜老师、辽阳市教师进修学院培训部邹越主任、全国中小学教师继续教育网(以下简称“继教网”)东北区子公司总经理亓敏增、辽宁省办事处负责人刘洋、继教网项目组王贺男老师,以及来自大连市、营口市、盘锦市、辽阳市的92名管理员和坊主。
本次培训应用继教网面培工具——“伴培书童”辅助参训教师进行手机签到、主题讨论、文档学习等。
  培训班由继教网项目组刘冠增老师主持,刘老师对本次培训的目的、培训班规划及会议具体流程安排进行介绍说明。
  继教网东北区子公司总经理亓敏增对前来参加辽宁省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训者培训班的学员们表示热烈欢迎,从创办早、规模大、覆盖广、实力强、资源优、学员多、功能完备、绩效显著“八个方面简介继教网的17年发展历程及硕果,希望参训教师通过本次培训可以提升信息技术应用能力。亓敏增总经理表示继教网将全力办好本次培训,为各位参训学员提供更优质的服务,预祝本次培训取得圆满成功。
  辽宁省电化教育馆贾居坚主任对辽宁省中小学教师信息技术应用能力提升工程项目的背景、规划进行简要说明,希望参训学员重视本次培训,认真完成各阶段的培训任务,通过培训提升自己的信息素养与信息技术应用能力。
  辽宁省电化教育馆杨澜老师对2019年辽宁省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训实施方案做了详细的解读,从项目概况、培训目标、培训阶段设计、培训内容设计、研修任务安排、考核等方面对参训学员做出具体指导。杨老师从测评流程、考核标准、常见问题三方面进行《辽宁省中小学教师信息技术应用能力提升工程发展测评实施介绍》,对测评流程的三个阶段、九个操作步骤说明;对考核项、达标要求、优秀要求逐条逐点说明;结合相关例子解答常见问题。
  继教网项目组王贺男老师向大家介绍参训学员作为管理员、坊主、学员三种不同角色的平台操作方法,对各角色的职责、考核方案以及相关注意事项进行了讲解,对参训学员在网络学习中遇到的疑惑难题进行现场解答。
  培训期间,辽阳市教师进修学院邹跃主任以《协同深入  护航提升——如何作好坊主工作的整体思考》为题,从优选坊主、会议推进、研训一体、物化成果、检查跟进五个阶段进行详细说明,与参训学员分享辽阳市的一些实际做法及经验。
  辽宁省电化教育馆贾居坚主任以《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0解读》为专题进行讲座,通过引用习近平总书记5月28日在两院院士大会上的讲话为切入点,以《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》(教师〔2019〕1号)文件为背景,剖析教师信息技术应用能力提升工程从1.0到2.0的原因;从总体目标、四大任务、九大举措详细解读教师信息技术应用能力提升工程2.0;从背景、定位、对象、目标载体、推进路径和培训模式等方面介绍教师信息技术应用能力提升工程1.0与2.0的区别,对未来变革方向进行说明。通过贾主任的分享,使参训学员对信息技术有更深刻的理解。
  培训在轻松愉快的氛围下进行,继教网为广大参训学员提供了良好的培训环境和学习条件,得到广大参训教师的认可。

 

图为培训现场环境

  

图为培训住宿条件及就餐环境 


   继教网在本次培训过程中全程使用自主研发的教师面培教育工具“伴培书童”。“伴培书童”不仅满足各角色的多样化需求,使教师面培的内容更加丰富多彩,参训方式更加便利,而且为教师面培提供视频学习、文档学习、主题讨论、作业提交、小调查、手机签到、评价、学情统计等功能。

 

 



 “伴培书童”用户角色:超级管理员、机构管理员、专家、学员。
  超级管理员:负责基础数据维护、创建机构、设置机构管理员。
  机构管理员:设计搭建培训项目,实时掌控培训学情,监督管理学员、专家。
  专家/班主任:辅导管理本学习圈学员,为专家提供混合式培训工具。专家可发布公告、评阅学员作业、查询签到详情、查询评价结果、与学习圈学员互动交流,真正实现课前调研、课上交流,课后跟踪,使培训更高效。
   学员:伴培书童是教师培训的好伙伴。学员可根据培训任务进行视频学习、文档学习、主题讨论、作业提交、小调查、手机签到、评价等,学习进度实时掌控,同学之间互相交流,使培训更加丰富多彩。 
  通过本次培训,参训学员已了解项目的实施规划,为接下来的网络研修做好了充分准备。相信在辽宁省电化教育馆统筹规划下,在继教网和各位坊主的共同努力下,辽宁省中小学教师信息技术应用能力提升工程项目一定会顺利实施,取得良好的培训效果。



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