返回旧版
首页 > 自考助学 > 图片新闻

“国培计划(2015)”——示范性教师工作坊高端研修项目高中数学班“广东省岭南工作坊”线下集中研修

2016-12-22 来源:示范项目部 王琳琳 点击数:8918 字体:

 

     为了充分发挥专家引领作用,构建多元学习共同体,持续促进国培学员专业成长,在广东省中小学教师培训中心的支持下,首都师范大学、继教网及工作坊坊主经过近两个月的精心筹备,“国培计划(2015)”——示范性教师工作坊高端研修项目首都师范大学高中数学班(广东省岭南工作坊)线下集中研修活动于2016年12月17—18日在广州市执信中学举办。
      17日上午线下研修开班,开班典礼由首都师范大学继续教育学院向于峰老师主持。执信中学陈民副校长介绍了执信中学的历史沿革、办学成就。项目专家朱一心教授代表项目执行院校首都师范大学数学科学学院和专家组致辞,朱教授指出,教师有合格、成熟、影响力三个层次,认为学员们都是本校的骨干教师或骨干教师培养对象,是合格教师,勉励学员们努力成为成熟的老师,以至有影响力的老师。
      本次研修从数学、数学教学、考试评价三个方向邀请国内知名专家为学员作报告。朱一心教授以“从代数运算看初等数学”为主题讲高观点下的初等数学,深入浅出地阐述了分数、复数、向量、角、勾股定理、概率等数学对象的基本运算的起源、发展、内涵与现实意义,朱教授既自谦是“一家之言”,又睿智地指出“努力是有层次的”——或努力寻找答案,或努力提出问题并追寻答案。首都师范大学数学科学学院连四清教授以“基于数学本质的数学教学”为主题讲高观点下的高中数学教学。连教授首先指出,数学提供了有特色的思考方式,包括建立模型、抽象化、最优化等,数学作为人类的思维的表现形式,它的基本要素是逻辑与直观、分析与构作、一般性与个别性,用丰富具体的实例和互动讨论的方式,将教学设计的几个核心问题“为什么要学它?”“不学它是否可以?”“它特有的价值何在?”“如何实现这种价值?”娓娓道来。华南师范大学苏洪雨副教授以“基于核心素养的2016年高考数学试题(全国Ⅰ卷)分析及2017年高考备考建议”为主题,全面分析了2016年高考数学试题(全国Ⅰ卷)特征,梳理了数学核心素养在高考试题中的体现,点评了广东省考生答卷的得失,在此基础上,苏教授根据自己对高考命题趋势的把握和对广东省普通高中备考实情的了解,提出了具有针对性和可操作性的解题建议和备考复习系统安排建议。三个专家的报告高观点、新理念、接地气,给老师们领悟数学和数学教育本质,把握高考备考方向以深刻启迪和明确引领。
      本次研修安排了坊主讲座和优秀学员研修分享。林文贤副教授做《数学文化与中学数学教学》讲座,阐述了数学文化的涵义、专家心目中的数学文化、课程中的数学文化高考试题中的数学文化;李义仁老师做《高中数学运算的学术形态与教育形态》讲座,指出数学是数学教学的本源,阐述了基础知识和基本问题中数学运算的映射本质,基于我国传统教育智慧和“再创造”谈了高中数学运算内容教育形态构想,本讲座是李老师正在主持的广东省教育科学规划课题阶段性成果报告;张启龙老师做《智慧高效课堂的探索与实践》讲座,阐述了智慧高效课堂的含义,介绍了探索与实践的寻道之路、变革之路。优秀组长邓春茹老师做《用心培育生本教育之花》的研修分享,优秀组长陈燕子老师做《专家引领,研修教学两相宜》的研修分享。两位优秀组长介绍了组织本组学员参加研修活动所做的卓有成效的工作,分享了她们的研修体会与感悟,也分享了她们将国培与本职工作紧密结合所取得的教育教学成果,得到项目专家和学员们的一致好评。优秀学员黎跃友和潘长义老师分享了他们的研修体会,以及国培在他们专业成长中的引领与促进作用。
      继教网王琳琳老师介绍了“国培计划(2015)”——示范性教师工作坊高端研修项目的基本情况,通报了本坊学员研修情况,并当场为组长、优秀组长、优秀学员颁发证书,再一次点燃学员们的激情,再一次将研修活动推向高潮。
      项目专家朱一心教授最后致辞,他用感谢、感激、感慨表达两天来全程参与研修活动并与学员交流的体会,用数学人的家国情怀寄托对学员专业成长的期望,全体学员用热烈掌声回报朱教授的真情指导!



0