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2017年“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目小学数学班工作坊主持人第二次集中培训

2018-05-02 来源:孙智信 示范项目部 谷艳卫 点击数:704 字体:

      4月15日,当我们踏上了长春的土地时,由东北师范大学和继教网联合组织的2017年“国培计划”—示范性教师工作坊高端研修项目小学数学班第二次集中培训也就拉开了序幕。本次培训特邀了东北师范大学教育学部教授博导、项目首席专家马云鹏教授,东北师范大学教育学部副部长孟繁盛博士,继教网专家徐英俊教授,黑龙江教育学院教研中心主任金春兰。参与培训的人员有东北师范大学教育学部教师发展学院副院长王敬博士,工作坊班主任魏源老师,继教网高端项目负责人谷艳卫老师、周梦琦老师,以及来自北京市、天津市、山东省、四川省、辽宁省、吉林省6省市的坊主和优秀组长、学员。
      4月16日上午举行开班仪式,孟部长对高端工作坊项目进行简单概述,马教授对2016年和2017年连续两届工作坊研修项目进行了整体回顾,明确了本次研修活动的主旨,促使培训工作深入有效的开展。然后,谷老师对工作坊运行整体情况、学员合格情况、下阶段计划安排进行了通报与细致全面的总结。最后,王院长对本次培训的具体安排进行了布署。
开班仪式结束后,各省对工作坊的运行情况进行汇报,马云鹏教授对各坊工作进行了点评,对各坊创新、有效的落实线上与线下各基活动与取得的成果表示充分肯定,并对即将收尾的网络研修工作提出良好的建议与期望。
      一、现场观摩评课研讨,实战中历练经验,在交流中碰撞智慧。
      在东北师大附小五楼报告厅,辽宁工作坊以小学数学综合与实践领域拓展性课堂的探索与实践为主题进行了集中的课例展示与评课研讨,高翠老师执教了《神奇的加法》一课,并做了魔术玩转数学主题案例展示与经验交流,取得了较好效果。课后专家组成评课小组,结合主题和现场授课展开互动评课研讨。
      马云鹏教授与授课教师直接对话,抛出讨论问题与台下教师互动,并提出有价值的建设性意见与建议。从一节课延伸到对一个领域内容的研讨,在领域主题与数学本质的挖掘,目标重点确定与课堂实施的关键环节,课堂教学效果与数学思考的重要性等方面进行了深入对话与研讨,并达成了理念与实践的共识。
      天津与山东工作坊围绕图形与几何领域的研究,由朱瑞老师和辛晓晓老师分别展示了圆柱体积复习课与观察物体的教学。这两节课从不同侧面体现了转化的思想、推理能力与思考的深度,课堂设计有创新的想法。在复习课如何上与课堂如何梳理教学方法的研究上做了有意义的尝试与探索。
      来自吉林与北京工作坊的郭京京和倪娜老师从综合实践与数与代数领域呈现了精彩的课堂。评课中在理念与实践两个层面,专家与坊内教师展开了激烈的讨论,在基本问题、核心概念、面向全体学生落实等方面产生了共鸣。如果说能够带给学生启发与思考的课堂是有意义的课堂,那么这场观念与实践的展示与碰撞交锋,无疑使课堂得到了更理性的解读与更有效的提升。
      四川工作坊王小蓉老师与东北师大附属小学冯丹老师围绕数与代数领域,展示了百分数的认识与分数除法的教学。这两节课从不同层面体现了对概念意义与运算算理的理解,特别是东北师大附小的课更加体现课程开发研究的成果,在小组探究性学习方式与如何通过学生之间的自主学习活动落实对运算本质意义的理解。王立生老师针对一个单元教学的课堂开发研究与专家评委们的深刻讨论,大家互相碰撞,引发了对课堂更理性与深刻的思考。
      二、专家跨领域解读引领,把握课程本质,在活动中落实素养。
      马云鹏教授以《关于数的认识及其教学策略》为主题做了专题报告。山东齐鲁师范学院郑庆全教授针对图形与几何领域开展了专题研讨。研讨以班组建设合作的形式开展,聚集了六个主要问题,每个组选择其中的两个问题展开集中讨论,并达成共识进行全体交流。研讨在动手操作的有效性问题、同一课题的衔接与提升问题、信息技术的优化运用等几个主要问题上进行了深入探讨。最后,郑教授在如何全面认识小学数学图形与几何领域,如何有效落实直观与推理,发展学生的空间观念给出了有针对性的指导与建议,让坊内教师很受启发。
      东北师大三附小校长赵艳辉为学员们阐述了小学数学“综合与实践”领域的研究实践经验成果。对这一领域的内容进行了详实的解读,提出学科内部综合、各学科之间整合、跨学科融合开展实践活动的理念,并结合具体案例阐述了综合实践活动的综合性、探究性与开放性。
      北京朝阳区教育研究中心的孙佳威老师,组织坊内教师结合数与代数领域,做了专题性的研究与讨论。从数学本质、核心概念与思想、课堂实践的有效建构等方面对这一领域内容进行了系统归类与全面解读,厘清了这一领域在教材把握与课堂实践中大家困惑的主要问题,对这一领域和其它领域的研究都有很好的启发与借鉴意义。
      黑龙江教育学院教研中心金春兰主任从影响教研力的因素引出今天的讲座主题《基于实践的学科教研力提升》,根据国内外案例和亲身实践教学案例,主要从基于实践提升学科研究力、基于实践提升学科指导力、基于实践提升学科服务力3方面讲述了如何提升学科教研力,随后金主任很据已知的活动对象和目标,详细地从教研目标、教研问题、教研主题、教研手段四个维度介绍了如何策划教研活动,为学员今后的教研活动提出了有效的建议,在座教师受益匪浅。
      继教网高端项目专家徐英俊教授,根据项目研修最后一个阶段活动《提炼教育思想,凝练教育风格》,采用微报告和案例方式讲授,从教学风格概念与特点到形成过程与阶段再到类型与路径,一步步深入剖析教学风格的形成,最后以实际案例为例,让学员分组讨论,对案例进行分析并且提出自己的见解,徐老师做出点评。



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