【基本信息】

性 别：男　　出生年月：1963年10月

职 称：教授（博士导师）　 学 院：教育科学学院

专 业：教育学 　　办公电话：85098049

传 真 E-mail yangzs@nenu.edu.cn　　yzs6365@sina.com

【个人情况综述】

　　１９８３年从黑龙江一个小山村来到东北师范大学，在师长和朋友们的帮助下，一直走到了今天．师从石佩臣先生读了硕士学位，师从清华李润海先生在职读了博士学位．工作后一直从事教育基本理论的教学和研究工作，１９９７年晋升为副教授，２００４年２月被聘为教授．虽努力但才智平庸，总觉名不副实，惟恐耽误学生大好青春和前程．

专业是教育学，爱好体育．但都做的不好．所以，在教育界的朋友面前,我只好说是个搞体育的,教育学为业余爱好;在体育界的朋友面前，又只能说自己是搞教育学的,体育是业余爱好．

在师长和朋友们的帮助下,快乐的走过了昨天，顺利的走到了今天,也清楚的看见了明天.感谢带给我快乐和运气的所有朋友，愿我的所有朋友健康快乐！

【学习工作简历】

　　 1963年10月14日出生于黑龙江省甘南县长山乡迎新村。1983年9月考入东北师范大学教育系，学习学校教育专业，1987年6月毕业获教育学学士学位。同年9月考取东北师范大学教育学原理方向的研究生，1990年6月获教育学硕士学位。1990年7月至今在东北师范大学教育科学学院教育学系任教。（1990年9月至1991年6月在东丰县大阳镇中学锻炼）1992年12月被聘为讲师，1997年12月被聘为副教授，2004年２月被学院聘为教授，1999年开始带硕士研究生。2000年10月被院里任命为教育学系主任。２００４年７月获清华大学法学博士学位．

1985年1月16日加入中国共产党，1986年1月转为中共正式党员。

【社会学术兼职】

　　 马克思主义教育思想研究学会理事
　　 全国毛泽东教育思想研究会理事

【教学工作】

　　 讲授课程：
　　 硕士生：教育基本理论热点问题与争议问题研究、马克思主义教育思想研究
　　 本科生：教育概论、马列教育论著、教育类公共课
　　 函授生：教育概论、教育学
　　 教育硕士：现代教育学原理

指导研究生情况：
　　 到２００７年，共毕业７届统招硕士研究生。

【主要科研方向】

　　 教育基本理论、马克思主义教育思想

【主要科研项目】

　　 《基础教育中学生观问题的理论与实践研究》，2000年11月国家基础教育实验中心课题；
　　 《江泽民教育思想的新贡献初探》，2001年11月，吉林省教育科学“十五”规划课题；
　　 《马克思主义教育论著》的课程建设与教学方法改革研究，2001年吉林省高等教育教学研究立项课题。

【主要科研成果】

　　 主要论文：
　　 1、杨兆山：“论毛泽东关于培养革命事业接班人的思想””《东北师大学报》1994年第6期。
　　 2、杨兆山、晓晨：《二十一世纪人才素质面面观》《外国教育研究》1994年第6期。人大复印资料全文转载。
　　 3、杨兆山、陈旭远：“关于普通教育学习负担问题的理性思考”《现代中小学教育》1996.3（人大复印资料转载）
　　 4、杨兆山：“论邓小平教育思想的核心与基本点”《东北师大学报》1996.2
　　 5、杨兆山：“教育学的个性概念”《中国教育学刊》，1996.4
　　 6、杨兆山：“教育也要讲政治”《高校理论战线》，1996.12
　　 7、杨兆山、王守纪：《新课程改革需要深入思考的几个问题》 《光明日报》2003年5月14日第4版。
　　 8、杨兆山：《关于我国当前教育改革若干认识问题的思考》 《东北师大学报》（哲社版）2001年第4期，第92—99页。（高校文科学报文摘2001年第5期第69页转，人大复印资料《教育学》2001年第9期全文转载）2003年7月获吉林省第四届教育科学优秀成果论文类一等奖。
　　 9、杨兆山、罗汉书、丁杰：《关于我国当前教育方针表述的几个问题——学习江泽民<关于教育问题的谈话>的几点体会》《中国教育学刊》，2001年第3期，第6—7页。
　　 10、杨兆山、轩颖、王守纪：《再论教育的社会属性——兼对‘教育非上层建筑说’的质疑》《东北师大学报》，2002年第4期，第123—129页。
　　 11、杨兆山、王守纪：《反对功利主义教育》 《中国教育报》2003年4月5日第4版。
　　 12、杨兆山：《关于人的全面发展的几点认识— —兼论马克思人的全面发展思想的时代价值》《东北师大学报》（哲社版）2003年3期，第112—118页。
　　 13、杨兆山、张娜：《关于初中阶段综合课程设置与实施的几个问题》《中小学教师培训》2003年第5期，第58—59页。人大书报中心复印资料G3《中小学教育》2003年第8期全文转载。
　　 14、杨兆山：关于科学学生观的体系构成研究《中小学教师培训》2003年第6期，第53—55页。
　　 15、杨兆山 《抓好硕士研究生培养的三个环节》东北师范大学《研究生教学研究》2002年第3期，第22—24页。
　　 16、杨兆山《重新定位硕士研究生培养目标的几个问题》东北师范大学《研究生教学研究》2003年第4期。
　　 17、柳海民、杨兆山：《加强社会主义精神文明建设的几个根本性问题》《百年大计纵横谈》东北师大出版社1997年10月版，第48—55页。
　　 18、杨兆山：《论马克思恩格斯关于未来理想社会新人的基本思想》《理论观察》1998年第4期。第16—19页。
　　 19、杨兆山：《关于职工‘下岗’问题的理论思考》《理论观察》1999年第1期，第9—11页。
　　 20、杨兆山、靳世荣《学生的差异性与教育对策》《中小学教育管理》1999年第2期4，第6—8页。
　　 21、张　娜、杨兆山《教师创造性素质探析》《中小学教育管理》1999年第4期，第33—35页。
　　 22、杨兆山：《高校教师全面提高教学质量三题》——一个关涉高校素质教育的话题 《克山师专学报》2000年第4期，第73—77页。
　　 23、杨兆山《关于基础教育“分流”中的素质教育问题》《中小学教育管理》2000年第3期，第3—4页。
　　 24、张秀芳、杨兆山《学生主体性的蕴含及在教学实践中的有效发挥》《中小学教育管理》2001年第2期，第3—4页。
　　 25、董道飞、杨兆山试论邓小平的教师地位观《中小学教育管理》2001年第4期，第3—5页。
　　 26、王守纪、杨兆山：《教育竞争异化现象透视》 《教学与管理》2002年第3期7—10页。
　　 27、张　娜、杨兆山《对初中阶段综合课程的几点思考》《中小学教育管理》2002年第4期，第3—4页。
　　 28、杨兆山、赵艳平：《中小学教师学生观问题面面观》——对长春市7所中小学的访谈报告 《现代教育科学》2003年第2期，第36—39页。
　　 29、张娜、杨兆山：《简论科学人文主义教育地位》《江西教育科研》2003年第1—2期，第9—11页。
　　 30、杨兆山 《论科学学生观的理论构成》 《中小学教育管理》2003年第1期，第9—11页。
　　 31、姚俊、杨兆山《对当前课改的几点思考》《中小学教育管理》2003年第3期，第6—7页。
　　 32.盖笑松，杨兆山，我国智力超常儿童教育的现状与对策，光明日报，2004年6月24日,B3版
　　 33.盖笑松，杨兆山，新课程标准下小学美术教学目标定位的几个问题，中小学教师培训，2004.4
　　 34.杨兆山，我国当代教育研究中的若干问题浅探，《高校理论战线》，2004年12期。
　　 35.杨兆山,金金 建设标准化学校搭建义务教育均衡发展的操作平台　 东北师大学报　2005年5期.8000字.
　　 36.杨兆山　盖笑松　关于建设和谐教育的几点思考 光明日报2005年11月16日 10版 .2500字.

著作：
　　 《教育学原理》辽宁师范大学出版社2003年7月版。
　　 《教育概论》辽宁人民出版社2001年9月版。
　　 《马克思主义经典作家教育文论选讲》辽宁人民出版社99年9月版。
　　 《教育原理》（副主编）人民教育出版社，2002年12月。
　　 《教育学》（参编） 中央电大出版社99年2月。
　　 《现代教育原理》（参编）东北师大出版社2002年7月。

【获奖信息】

 1、《马克思主义经典作家教育文论选讲》2001年获吉林省第三届教育科学优秀成果著作三等奖
　　 2、论文“关于我国当前教育改革若干认识问题的思考”获2003年 吉林省第四届教育科学优秀成果论文类一等奖
　　 3、论文“新课程改革需要深入思考的几个问题”获吉林省第六次社会科学优秀成果奖论文类三等奖