青海省湟中县教育局巡视工作简报

　　2007 年 12 月 14 日 ，教育部师范司和国家级万名中小学班主任远程培训项目办公室（全国中小学教师继续教育网）的巡视人员马强同志在青海省教育厅基教处鲍副处长的陪同下到青海省湟中县教育局，通过实地查看、调查研究等方式，就国家级万名中小学班主任远程培训项目在湟中县的开展情况进行了巡视。

　　巡视结束后，在湟中县教育局会议室组织了由青海省教育厅基教处鲍副处长、湟中县教育局副局长李玉寿同志以及此次班主任培训项目的班级管理员、辅导教师和部分学员代表参加的班主任培训项目座谈会。

　　座谈会上，针对此次班主任国家级远程培训项目的开展情况，巡视人员、 省教育厅基教处鲍副处长 与当地的教师培训机构负责人 县教育局 副局长 李玉寿同志 、班级管理员、辅导教师、学员代表进行了深入的沟通和交流，结合湟中县教育局干部井发源、汪虎林同志在培训前期对当地参训学员的走访调查和中期总结，他们对此次班主任培训发表了各自发表了看法，教育局副局长 李玉寿同志 还做了培训工作的汇报和总结发言。

　　学员代表们、 班级管理员、辅导老师谈到：

　　一、十分感谢这次国家组织的远程培训计划，能够在这么短的时间内，通过如此便捷迅速的方式，借助网络畅通无阻地为大家提供了一个和全国各地优秀的班主任们相互学习的平台，通过学习，促进了大家在班主任的这个工作岗位上能够更快地成长。巡视领导能千里迢迢从首都北京来到我们高原偏僻的这小县城，亲自指导我们班主任的培训工作，这充分体现了国家对西部农村教育的大力支持和关心。这次培训内容的安排，无论是理论方面还是实操方面都非常丰富，授课教师都是经验丰富的教育专家、名家，学员也能参与网上交流与互动，发表自己的想法和观点，在学习和交流中学会了解决工作中所遇到的难题，并反思自己的教育实践，将学习到的理论与经验融入到自己的作业中，与他人分享。这样一种全新的学习方式，我们还从来没有真正体验过，但培训的质量和效果非常好。

　　二、本次培训学习收获很大。首先，是培训形式上的新颖，许多班主任认为在培训时真真正正做了一回学生。是在不耽误正常工作的情况下，坚持每天上网学习。这次培训共分六个模块。每个模块都要认真听专家的讲座，要仔细进行案例研讨，还要学习其中的扩展材料。然后再和其他学员进行网上交流。再发表自己的见解。每个模块还安排了“在线交流”的机会。同时还安排了班主任和指导教师。每当遇到学习的困难时，都能及时得到耐心的辅导和帮助。虽然学习、工作很辛苦，可心里很充实。

　　其次，讲课的专家都是曾经在教育一线工作多年的班主任，他们不是死板地照本宣科，而是用了大量的教学中鲜活的实例，配合一些图片课件，深入浅出地讲解教学理论，一个个生动的教学实例和自己的感悟博得了班主任对他们的敬佩。培训学习使他们重新焕发了青春活力，充满了激情，产生了工作的巨大动力。

　　第三、本次培训的交流面广。全国有一万名班主任在网上可以自由的互动交流，虽然互不相识，可是共同的职业追求，相似的工作体验，心灵的碰撞使全国的班主任走到了一起。彼此之间谈班级的建设，谈班级管理，谈学生的心理健康教育等等。为了一个共同的目标，互相取长补短，互相鼓励关心，共同学习，共同进步，取得了很好的效果。

　　第四、本次培训的内容丰富。有李镇西等专家的“班主任工作的基本规范”，高洪等专家的“未成年人思想道德教育”，审继亮等专家的“学生心理健康教育指导”，任小 艾等 老师的“班级活动设计与组织”，魏书生等老师的“班级管理”， 罗云等 老师的“学校安全工作”等。培训学习中，大家学习领会各位专家的理论精髓，进一步学习班主任工作的基本规范，掌握未成年人思想道德教育的方法，懂得如何指导开展学生的心理健康，学会了班级活动的设计与组织，积累了班级管理的妙招，明白了学校安全工作的重要。

　　第五、思想上得到了启迪。虽然培训时间短暂，但思想上的收获却是不小的。他们在工作中也有一些困惑以及一些牢骚，在与家长的交流中也出现这样或那样的问题，有时因为班级中出现了一些不好的问题而心情郁闷，导致一整天都无法全身心投入到工作中去，尽管工作也尽心尽力了，但有时工作效果却一般。通过培训学习，他们对自己的做法有了全新的认识，既然做了教师这一行，就应该积极快乐地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，从工作中体验到快乐，工作才不会感到那么乏味。

　　第六、班主任的工作很累，很杂，有时还很烦心，通过培训，还找到了化解压力的方法：（ 1 ）换位思考，放平心态。班主任应怀着一颗童心，站在孩子的立场思考，也许在我们看来芝麻大的小事，却可以让他们彻夜难眠。（ 2 ）宽容孩子，指导方法。不论孩子犯了什么错，我们都应该这样想：“他们毕竟是孩子！”（ 3 ）心存爱心，快乐工作。如果把孩子学习、生活中的点点滴滴，不论是优点还是缺点，都当作是孩子童心、童真的真实表现，你就会把那些也许别人觉得很烦、很生气的事，当作童趣来享受。认为学生们已成为他们生活中不可缺少的，并感到快乐和幸福的重要部分。不管再苦再累，当走上讲台，看到一双双求知的眼神，看到学生在自己的教育下有了很大的改变，当被学生围着快乐地谈笑，当被学生当成最好的朋友，当家长打电话来告诉老师，孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

　　总之通过这次培训，参训教师受到了极大的触动，并表示在今后的班主任工作中一定会不断的反思总结，不断地提升自己的人格修养，遵循班主任工作的基本规范，做一名让学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任。

　　他们对此次培训也提出了不少很好的建议：

　　一、此次培训的时间太短，但容量和密度大，且模块之间的时间衔接也太紧，造成辅导教师的工作量大，老师也太累，影响了一定的效果。建议将培训的资料在网上尽量再保持一段时间，老师们还想深入学习。

　　二、在培训内容方面认为面向城市的多、农村的少，高年级的多、低年级的少，特别是农村小学的。建议今后的培训中加强。

　　三、 在技术方面，管理员通过管理平台能快捷高效地了解学员的学习情况，能及时督促学员按时完成学习任务。建议管理平台查询学员个人成绩时能直接更方便、快捷而且全面地了解学员情况。

　　四、在成绩考核方面，培训平台规范缜密的考核体系，促进了学员学习的能动性和积极性，极大地减轻了辅导教师的工作压力，辅导教师建议能有“精华文章”的统一判定标准，同时对发表的交流文章在数量、质量方面应有一定的要求。

　　五、在服务支持方面，培训平台提供的班主任邮箱、服务电话、培训论坛等交流渠道极大的方便了学员解决培训问题，但管理员和辅导教师与学员在线进行沟通渠道较少，希望可以开通更多的方便快捷的沟通渠道。

　　教育局副局长 李玉寿同志 的培训工作的汇报和总结发言中谈到： 首先，教育局对此次培训工作给予了极大的重视和关注。专门成立了由副局长李玉寿同志为组长的领导小组，配备了管理经验、班主任经验丰富的班级管理员和辅导员，还配备了技术方面的指导教师，除开班仪式、中期总结外，及时召开了有学校一把手和培训学员参加的会议等，对此次远程培训做了严格的要求和详细的安排，制定了县上的考核办法和优秀学员、优秀组织单位等评比方案。其次，培训学员所在学校的领导也给予了极大的重视、关心和支持，有的学校及时购置和更换了新的微机，有的学校为学员创造了好的学习环境，有的学校组织其他班主任进行学习等。

　　第三，学员的态度很端正，学习很认真。有的老师因为学校硬件条件有限不能顺利上网，下班时就在家坚持学习；有的由于系统出现问题使得虽然学习了却没有累计时间，仍坚持重新开始学习直至达到要求；有的为了完成作业，提高学习成绩熬夜到凌晨；有的老师家中无电脑，为了按时上交作业，就去网吧上传作业。有一个老师病了，住院的同时在网吧坚持学习，按时完成学习任务；班级辅导员在完成个人工作重任的情况下，不辞辛苦，牺牲个人休息时间，坚持为大家服务，仔细批改作业，认真负责，使每一个培训信息按时传达到每位学员那里，不让一个学员掉队，保证了培训质量。正是这些感动的人和事，使培训不仅有学习上的收获，更有精神上的感动，使培训取得了意想不到的效果。

　　李玉寿同志把这次万名班主任国家级远程培训工作总结概括为“两高、两严、两好、两大”的二十四字： “定位高，档次高，组织严，管理严，态度好，效果好，收获大，影响大。” 教育局领导和学员代表表达了对教育部实施本次培训的感谢，对继教网在此次培训过程中的组织管理、课程资源、服务支持等方面的工作表示衷心的感谢。

　　在广泛了解的基础上，青海省教育厅基教处鲍副处长对湟中县教育局所做的工作给予了充分肯定，并提出了更高的期望。

　　座谈会上，教育部师范司和万名中小学班主任国家级远程培训项目办公室（全国中小学教师继续教育网）的巡视人员马强同志向此次班主任培训项目的班级管理员井发源同志、汪虎林同志和辅导教师杜长春同志、李永军同志颁发了聘用证书。

　　座谈会后，举行了湟中县教育局依托继教网成立“湟中县教师学习与资源中心”的授牌仪式。青海省教育厅基教处鲍副处长、全国中小学教师继续教育网马强同志、湟中县教育局 副局长李玉寿同志 等领导，以及参加此次培训的班级管理员、辅导教师和部分学员代表参加了仪式。由鲍副处长、马强同志向湟中县教育局副局长 李玉寿同志 进行了授牌，并参加了揭牌仪式。

巡视员 马强

2007 年 12 月 14 日