我破茧成蝶愿与你双飞

焦香君(辅导教师)

河北省冀州市周村镇中学

有一个平台,比春雨更能滋润人的心田

有一种交流,比夏花更加灿烂

有一段缘分,比秋月更让人留恋

有一份友谊,比冬雪更加纯洁

……

2010年12月,我参加了国培(2010)项目中的“培训者培训”,开始接触到“全国中小学教师继续教育网”(以下简称“继教网”)的培训平台。这是一个跨越时空的平台,是一个设置个性化、管理人性化、内容多样化、操作简单化的现代式培训平台。一接触到它,我就深深地喜欢上了它,从那时开始,我注定与继教网结下了不解之缘。

2011年4月,我有幸被继教网聘用,加入“浙江省中小学教师学科专业发展培训”的辅导团队,负责初中语文学科的网络培训辅导工作,至今已有两年的时间了。在这四期的辅导生活中,我认真学习课程知识,精心批改推荐各项作业,积极组织学员在线研讨,及时总结学情发布学习简报,耐心解答学员在培训过程中出现的疑难问题……忙碌中努力做好辅导教师该做的各项事情。其中滋味可谓酸甜苦辣五味俱全,但回首两年来走过的路,充实中收获了感动,忙碌中推动了成长。下面简单小结留作纪念:

一、负重前行乐观推动

刚刚加入这个团队,首先是熟悉自己的领导、战友,领到自己的辅导任务。当我得知我领到的初中语文三班有140名学员,是当时参加培训的最大的一个班时,着实发过几天愁,想到过找学科负责老师调换班级,但随即又打消了这个念头,因为我想既然有这样一个大班存在,就必须有人来辅导;既然任务已经分下来又怎么好去换给别人;既然把这个班分到了我的头上就积极面对吧,人多了自然人才也多,就当是继教网给了我一次和更多优秀老师切磋交流的机会吧。抱定学习的思想,我工作起来自然乐观主动,积极与学员交流,引导他们开始加入班群、使用工具按钮、选课、学习、在线研讨、提交日志等。没过多长时间,大部分学员已经开始学习并已经提交了好多优秀的学习日志了,我在第一期班级学习简报上进行了表扬和展示,我们班颜世新老师的学习日志还被继教网专家发布的学科简报采用了。看,果然是人多了人才多吧!

二、经历考验收获友谊

人多了人才多固然是不错的,可百人百性,班大人多难免事儿就多。刚开始培训我就遇见一位性格古怪的年长教师,他对老师们的继续教育培训存有颇多偏见,甚至因对我们当前教育体制局限性的不满而全盘否定甚至抵制现有的教学模式和培训形式。在班级群中,这位老师表现很是消极,甚至抵制情绪明显。刚遇到这种情况,我也颇感头疼,可冷静思考后,我决定以柔克刚,用积极乐观的态度去感化这位“革命”老前辈,用幽默风趣的比喻开导他。在我的耐心开导和劝解下,他终于同意尝试继教网这种全新的培训方式了。没想到,这位老教师一旦参与就非常积极认真,尤其是认识和接受了我们的培训平台之后,更爱上了这片天地。这一期培训下来,不但他的名字时常出现在班级简报上,他的日志、作业更被我评优推荐,最终,这位强烈抵制培训的陈老师竟然以“优秀学员”的身份毕业了。

在培训结束后的某一天,我的QQ上收到了陈老师的信息:“焦老师,您多次的认同和鼓励是我本次继续教育最大的收获!真的谢谢您,您的认同鼓励如同清泉,洗涤了我内心曾有过的不自信,彻底收服了我那颗动摇彷徨过的心!我会继续爱我所热爱的事业,再次感谢您!欢迎您有时间到奉化溪口来玩儿,我会像朋友一样接待您!”看到消息,我内心有说不出的感动和欣慰,这条消息充分代表了学员对我辅导工作的认可和肯定啊!

三、破茧成蝶快速成长

刚刚沉浸在收获的喜悦中,不料新的问题出现了,和同行们切磋简报时,我发现自己做的简报不但形式单一,而且不美观,更可恨的是提交到网络平台后发现所有的内容都不居中,真是郁闷极了。接下来我暗下决心,一定要提高简报的制作技术。为此,我咨询过继教网的老师,请教过简报制作得精彩的辅导员,还自己从网上下载了相关软件。继教网的老师还提供了“简报制作技巧教程”,何老师共享了一个操作简便的“狐狸少爷汉化版软件”,伍老师还专门为此软件编写了简单教程,韩老师提供了一个简便的Word截图软件。我自己运用已有的PPT技术加上刻苦钻研、演练,再加上热心人士提供的帮助,终于攻克了难关,制作出了精美的简报。看着自己发布的简报从Word到网页,从图片到代码,从单调到灵动,逐步发展为图文并茂、声情俱佳的高技术含量的作品,内心无比自豪。

一期培训下来,我除了制作简报的技术明显提高以外,在反复的作业批改和推荐中经历数次推敲、鉴别之后,还练就了一双“火眼金睛”呢,能快速准确地判断出学员提交的作品是否是原创,也逐渐摸索出了一套网络辅导的经验。(1)在培训一开始就要通过各种方式甚至不惜以逐人发短信的方式让学员加入班级群;(2)开始时就要不厌其烦地向学员讲清楚各项要求并引领他们找到准确路径(可以每校培养一名小组长,在培训过程中具体指导);(3)培训一开始就在项目论坛中置顶一个班级问题帖和班级公告帖,告诉学员培训过程中只要遇到问题就可以到这个置顶帖中提问、交流,及时关注公告帖中的通知;(4)要求学员必须关注常用工具栏动态(班级公告、QQ群、班级学习简报、班级论坛本班置顶的公告帖等);(5)培训过程中要求学员按照学习计划表学习,不能前松后紧,要保证学习质量和作业质量。总之,经历过一期网络辅导,可谓是知识、能力双丰收啊!

四、与你双飞精彩纷呈

有了培训经验,在之后的辅导工作中我便更加得心应手,不但逐步完善简报制作技术,提高着自己的专业知识水平,更不断完善作为辅导教师的经验。比如:在2011年下半年的培训中,我尝试了“分组学习法”,巧妙引入竞争机制带动培训,收到了良好效果,我辅导的那一期学员以100%的结业率早早完成培训,这种辅导方法得到同事们的认可,也使我在本学科的辅导队伍中脱颖而出,被学科负责老师选拔为学科组长。随着培训的深入,学员对平台逐渐熟悉,我发现有个别学员开始出现消极应付情绪,没有一开始学的认真了,于是每每遇到学员提交的积极学习的日志我都会在班群、简报中大加表扬、宣传,以带动全体学员的学习气氛,每每遇到精彩的作业和教学设计,我也在班级群中极力推荐,号召大家阅读交流。我的这一做法效果奇佳,不仅有效调动了学员学习的积极性,更有学员在日志中描述这样的培训为“如听百节优质课”,让我深感欣慰。

每一期的培训,学员们都纷纷通过短信、学习日志、论坛、QQ留言、简报留言等途径对我的辛勤付出表示感谢。正在我满足于自己知识、能力的收获和被学员的认可时,继教网浙江办事处程老师在辅导群中的一句话犹如一声惊雷震撼了整个辅导群,他告诉我,我们班连续有三名学员打电话要求下一期培训由我继续为他们辅导!他的这句话着实让我自豪了一番,多么朴实而真挚的感情啊!学员的盛情邀请让我由衷感动,我愿意继续牵手继教网的网培辅导,继续与浙江乃至全国各地的老师们共同交流提高!

我爱这个平台,它让我零距离走近专家,走近学员

我喜欢这种交流,它丰富了我的知识,挑战我的能力

我珍惜这段缘分,虽素不相识却早已相知

我珍视这份友谊,虽远隔千里却能倾心相助、互通有无

……

 

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