网络让我们绽放精彩

王玉凤(辅导教师)

河北省秦皇岛市青龙满族自治县教师进修学校

2010年1月以来,我分别参加了全国中小学教师继续教育网组织的“国培计划(2010)”培训者培训,“国培计划(2010)”河北省农村班主任教师远程培训,河北省2011年中小学教师素质提高全员远程培训,河北省2012年中小学幼儿教师全员远程培训,“国培计划(2012)”河北省农村中小学学科骨干教师远程培训,浙江省学科专业发展培训(2011—2012年)。在继教网这个网络平台里,我既是一名辅导老师又是一名学习者,先后参加了七次远程培训辅导工作,感触颇深,收获多多。下面谈谈三年来我参加远程培训辅导工作的所思所想所得。

一、远程培训是开放多元的平台,切实增强了培训的实效性、针对性

继教网为我们提供的网络研修平台信息量大,培训模式新颖,学习内容丰富,学习形式、评价方式、学习资源多元化,使参训教师拓宽了视野,开阔了眼界,汲取了新理念,让参训教师始终站在现代教育的最前沿!

在这里,我们自由地汲取营养:我们可以在学科论坛里畅谈自己的独到见解;可以在学科频道里展示各自的迷人风采;可以任意点击想观看的教学视频;可以随时浏览同行们的主页;可以鉴赏、剖析一个个优秀案例;可以随意翻阅同行们的文章;可以收藏一个个经典作品;可以在教师博客上总结自己的教学经验并与同行共享;可以在教育百科里轻松解答教学难题……忘不了一门门引领教育教学新理念的学科课程,忘不了一场场学者专家精彩动人的讲座报告,忘不了一次次学员间积极而热烈的研讨交流,忘不了一幕幕专家与学员间的互动交流,这里是资源共享的平台、自由学习的空间!在这里,参训教师聆听的是智者的声音,感悟的是知识的力量,汲取的是教育的精华!

二、参训教师是快乐研修的主人,真正实现了交流互动、共同成长

远程培训首先解决了工学矛盾问题,让参训教师足不出户就能上网学习。网络研修不但不会耽误教学工作,还会使教师及时将学习中的点滴心得应用于教学中,可以说远程培训是一种更具人性化的培训。实际上,自主安排学习时间,自主选择学习课程,极大地激发了学员参加培训的积极性,使培训更具针对性和实效性!学员一致反映远程培训比以往集中培训更自由,更开心。用一句学员说过的话就是“我的学习我做主”,所以说参训教师是快乐的,是自由的!

在这个网络平台上,通过文字与文字的交流、思想与思想的碰撞,让心与心的交流变得澄澈坦荡!在这里,学员分享着彼此的智慧,享受着共同成长的喜悦,同时他们将获得的灵感巧妙地运用到教学中,使课堂充满机智、活力,他们的视野更开阔了,见识更深广了,思想更活跃了;在这里,我看到了积极向上的一种氛围,看到了互相学习的一种态度,看到了认真思考、善于反思、勤于总结的一种品质;在这里,学员之间、辅导老师与学员之间、学员与学科专家之间尽情研讨、交流,分享彼此的心情,分享彼此的收获,留下彼此的评语,在这条远程研修的路上,我们携手并进,一路书香一路歌,共同成长着……

三、辅导教师是学员真诚的朋友,努力增强服务意识,提高培训质量

每天坐在计算机前,读着学员的日志,批阅学员的作业,评荐学员的教学设计与反思,在论坛里与学员唇枪舌剑,在QQ上为学员解疑释惑,是我最幸福的时刻。因为,那一个个足迹是那么真实,那一次次交流是那么真诚,那一个个字符是那么精彩,那一声声感谢是那么由衷,那一次次感动是那么难忘……一切记忆是那么美好,无时无刻不感染着我、感动着我、激励着我,常常使我流连忘返!

每次接到远程辅导任务后,为了高质量、高标准地完成任务,我首先做好班级辅导工作:仔细浏览辅导老师的日程安排,认真阅读辅导老师的工作职责,积极指导学员正确使用平台,认真学习本学科的课程,了解学习成果批改标准以便批阅学员提交的作业、教学设计、日志等;其次做好班级管理工作:建立班级QQ群开展班级管理工作,及时了解、汇总学员的学习进度,联系并督促学员参加学习,及时反馈、解答学员困惑;然后做好上传下达工作:把项目主页的学科公告、学科专家发出的各项通知、学员阶段性学习任务等信息,在第一时间通过班级公告、班级简报、QQ群或手机短息等方式准时传达给学员,积极组织学员参加在线研讨、视频答疑等活动,提醒学员按时参加,鼓励学员积极参与。

在培训辅导过程中,我以严谨的治学态度和精湛的业务知识满足了学员的求知欲,为学员起到了表率作用,受到了继教网老师和学员的一致好评。由于我的辅导工作到位、责任心强,所带班级的注册率、学习率极高,学员均取得了优异的成绩,我也多次被评为优秀远程辅导教师。

四、远程培训是收获友谊的乐土,让我们结识全国各地的学者专家

远程培训让全国各地的同行们有缘相聚,给我们带来了无数精彩的画面和美好的回忆!作为山区进修学校的一名普通教师,到现在我依然激动不已,虽然不曾谋面,但缘分让我们激情飞扬,让我们一路同行!

远程培训让多年的好友再度重逢,令陌路的彼此成为知己。当我在教学中遇到难题去平台上探讨时,老师们积极回帖,给我建议,帮我解答;当我在辅导中有困惑在QQ群中倾诉时,朋友们及时为我排忧解难。我们在研讨中历练,在倾听中思考,在质疑中收获,在研修中成长!

有一处风景最为独特——那就是网络研修!不必奔波远行,我们就可以共享优秀的教育资源;不必困惑迷茫,专家学者可以为我们解疑释惑。一个人的疑惑,大家共同来求证!我们可以为了一个异议争得面红耳赤,为了一个难题去查阅大量资料,为了制作一期期精美的班级简报交流到深夜,为了发表一篇文章而彻夜不眠……合作、探究、沟通、互动,我们的成长与快乐同行!

感谢继教网,感谢继教网的老师们,感谢所有支持我的学员,感谢所有帮助过我的辅导老师、专家学者,一路走来,因为有你们相伴,才会使我的远程辅导之路充满阳光、快乐、幸福!

五、网络平台是教师成长的摇篮,促进教师专业发展逐步走向卓越

曾在网络上读过一句话:“如果一个人被社会淘汰了,不是因为年龄,而是因为你失去了再学习的能力。”不错,只有终身学习才能保持与时俱进!“活到老,学到老”,对一线教师来说,更具有现实意义。在这个网络平台上,专家、学者鲜活的示范引领、精彩的案例解读,使参训教师深深懂得自己距离名师、特级教师还相差甚远,还应不懈努力。要进步,要成长,要提升,就得坚持终身学习!

远程培训为我们提供了终身学习的网络平台,在这里我们尽情汲取新的教学理念、教学方法,用心倾听专家、教授们的专业引领,快乐分享同行们的经验交流;在这里我们更新了教育理念,丰富了专业知识,提升了专业素养,树立了终身学习观。在网络研修的日子里,我们收获了成长,收获了喜悦,收获了友谊,收获了营养……我们在研修中体验成长的快乐,在成长中分享成功的喜悦,在成功中体现人生的价值。

网络因为有了我们而绽放精彩,我们因为有了网络而彰显活力!

 

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