那些年我走进了研修

王东青(学员)

河北省唐山市丰润区岔河中心小学

有人说成长是从关键事件开始的,每当我回顾自己的教学生涯,每次的关键事件都离不开那些年走进的研修。

2007年的春季和秋季的两次远程研修,我如同懵懂的孩童,初次进入一个广阔的天地中,专家的解读解开了重重疑惑,指导教师的点评让我找到了问题的症结,同伴的研修故事深深地感染着我,在安逸的工作之余突然发现有这样一群人在热切地提升自己,不为名不为利,只是为了一个梦想:研修,我们携手同行。而我,如同吮吸春雨的竹笋般如饥似渴学习着,毫无保留地把自己的实践粘贴出来,聆听专家的指导,拜读同伴的解析,一次次的深夜入眠,一次次的智慧碰撞,就这样磕磕绊绊的边工作边学习,在执着中被评为优秀学员、全国百佳人物,欣喜和悸动让我第一次感受到了研修的魅力。

记得有一次,我给一名成绩较差的学生补课,他突然肚子疼、呕吐,在与家长联系后,我回忆起研修中与同伴的交流,有些学生会有这样的条件反射,借以逃避某项活动。考虑到这一点,我让家长先把学生带回家,开始反思自己的工作中问题出现在哪里。经过思考,我发现问题的关键是我想补课,而学生不想,教师把自己的想法加诸于孩子,造成了学生的主观逃避,都是“想当然”惹的祸,“以人为本”不是一句空话,需要我们走进学生的内心。于是我针对这个学生的问题写了反思,并制定了师生共助的辅导计划,让辅导变成了竞赛活动,学生的转变显而易见。研修让我获得的不仅是知识,更重要的是透过学生问题的表象去思考深层次的原因,改变了我看问题的模式,也改变了我处理问题的态度。

2009年和2010年的暑假,全国中小学教师继续教育网两次组织教师提高培训,与专家的交流、学习让我们又一次见识到了网络研修的魅力。说实话,农村教师出去学习的机会很少,第一次研修让我体验到了成长的幸福,第二次机会我更加珍惜。所有的课程假期中全部看完,记录了详细的笔记,在此基础上撰写作业、研修日志。记得女儿对奶奶说:“我妈妈做学生了,每天在网上上课,我要和她比一比写作业,看看谁得到的优秀多。”婆婆则对我赞赏有加,说就喜欢上进的孩子,老人朴实的话语让我感动,也让我更加的积极努力。我将这一内容写成了研修日志《女儿和我比作业》,发布在平台上,得到很多同伴的赞赏。可以说研修不仅仅让我体验到主动学习的乐趣,还影响到我身边的人,让一种积极的生活态度融入我的生活中。

2010年12月开始的中西部农村骨干教师培训,是更高层次上的培训,这次活动中研修内容有了很大的变化。最突出的就是理论和实践相融合,有专家的视频讲座,是在调研一线教师的需求的基础上结合新课程标准而打造的培训内容,针对性强,时效性大;有优秀教师的课例呈现,课例源于实践,贴近我们的工作生活,让我们实实在在感觉到这样的问题如何处理更好,这样的教材解读更有价值等;有不同角度的问题呈现,促使学习之中的我们认真思考,在此过程中消化理解;有大量的辅助材料,细细研读,每一篇文章都拓展了我们的视野,解开了我们得困惑。在提升自己的同时,让我看到更为广阔的教育空间、感受到教育者的更高站位。

研修中我们组建了QQ群,我们深夜还在就一个问题“碰撞”,我们把工作中的智慧共享,我们关心彼此的生活,我们关注共同的成长。记得一位邢台的老师给我留言,夸奖我的案例鲜活,说实话我真切地感受到了一种肯定,也体验到了一种真诚,同时,我会毫不吝啬自己的观点,点评、推荐。网上两个月的研修后我们进行了实地研修学习,当我们放下行李走进一个班级,网络上的熟识让我们可以直接叫出几位同学的名字,那种会意的默契无以言表。此后二十天的学习相处彼此中结下了深厚的友谊。直到现在我们还会在QQ群里探讨,在线的同学会发表自己的观点,帮助发帖者解决问题。印象深刻的是一次自己学习过程中遇到名词“人本主义”不太理解,发到网上后,班主任单独发消息留给我一个网址,上面不仅有这一项内容的解读,还有很多心理学方面的知识。我如获至宝的学习积累,对自己管理学生大有裨益,这就是在我们已经回校后的交流所得。基于此,我感觉这一次的研修,让我体验到研修的学员其实是一个学习的共同体,多种通信工具的完备,让我们的学习交流一直在延续,虽然限于地域的问题不能见面,而我们的研修不会因此而中断。

研修是一种学习提高,这是对研修最普遍的认识,而我在研修中感受到是研修可以改变一个人看问题的角度,改变了一个人生活的态度,拓展学习者的视野,体验到“三人行必有我师焉”的群学之乐,更传递出一种积极的人生态度:让我们知晓一位教师的职业如果仅仅是职业,那就只能做教书匠,如果你把它做成一项事业,那自己就会成长为草根专家。

那些年的研修,让我与一群人行走于学习之路,修炼自我,惠及学生;那些年的研修,让我与一群人一起追梦,梦想成为研修型的教师,梦想构建幸福的教育;那些年的研修,让我有机会再做一次学生,坐在计算机屏幕前用心聆听,记录笔记,撰写日志,提出问题,交流案例,享受成长的宁静。

感谢那些年我走进的研修,因为研修,我传递了教育的幸福,享受了幸福的教育。

 

【返回顶部】