是你让我体会到了快乐的真谛

伍发(学员)

贵州省铜仁市玉屏县兴隆九年制学校

本人从事体育教学工作时间虽然不长,但我感受最深的是:在学校的所有学科中,体育学科是不被重视的学科,尤其在农村中小学校。虽然学生们比较喜欢这一学科,那也是为了逃避学习,从中取乐。所以体育学科在领导、教师、家长、学生心目中是无足轻重的,因此体育教师也就遭受了池鱼之殃。

社会在发展,环境在改变,人的思想不可能一成不变,体育教师也不例外,通过网络学习,我彻底改变了体育学科在学校教育教学当中的错误印象。通过网络学习我深刻体会到:没有体育教师对新课程标准主动学习、自觉贯彻、有效实践,体育教师很难从专业发展高度践行体育新课程理念。坚持“健康第一”的指导思想,培养学生健康的意识和体魄;改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性;强调以学生发展为中心,帮助学生学会学习注重学生运动爱好和专长的形成;奠定学生终身体育的基础这四大课程理念提出,其实就是指明体育新课程实施所欲达到的理性高度和操作要求,尽管是课程理念,但将落脚点定位于新课程的实施操作,而体育课程的实施操作都是由最活跃、最积极的广大一线体育教师去完成,理念的高远召唤着广大一线体育教师要以专业发展的高度要求去转变观念、实现教学行为的转变。广大体育教师应当以饱满的激情、扎根实践的坚定信念主动适应新课程。在今后的体育教学工作中,广大体育教师要努力做到:

一、明确职责与角色

体育教师要找准定位,教师的职责现在已经越来越少地局限于传递知识,而是越来越多地转向互相影响、讨论、激励、了解、鼓励。

二、树立“健康第一”的新课程理念

体育是学校教育的一个重要组成部分,应该服从于培养人这一教育的大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄,以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家作出更大的贡献。

三、灵活运用各种教法和学法

新课程强调了教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在自主学习中培养独立思考能力,探究学习中培养解决问题能力,合作学习中提高合作交流的能力。

四、加强科研意识,提高反思能力

反思是教师对教学中的行为以及产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过参与者的自我决策水平来促进能力发展的途径。为了符合新课程的要求、满足学生个体的需要,体育教师应加强学习,不断提高自己的理论水平和反思能力,在教学中勤于反思、质疑、批判、创新,善于观察和发现教学中存在的问题,并通过科学研究的途径解决问题,以提高自己的教育科研能力。

五、注重学习与提高

常言道:“要给人一杯水,必须有一桶水、长流水。”为更好地培养学生健康的意识和体魄,使其得到全面和谐的发展这一目标,体育教师不仅要具备扎实的专业知识,又要掌握体育心理、生理、卫生保健、环境、社会安全、营养等诸多学科领域的有关知识,做到一专多能,只有这样,体育教师在课程改革实施中才能站得高、看得远,才能高屋建瓴、游刃有余。适应素质教育的需要,就要不断探索教学规律,掌握、运用科学的教学方法,不断学习,不断更新知识,用最新、最准的科学知识去教育学生,用真才实学去吸引学生。

为期一个多月的网络学习马上要结束了,在这一段培训期间,通过网上学习,我学习到了很多东西,更新了教育理念,收获很大,在此,非常感谢全国中小学教师继续教育网给我们提供了这样一个互相学习、互相交流的平台,让我有机会继续充实和完善自己,使我们每位老师都有机会去感知教育发展的趋势和动向,进而有机会改进和更新我们的教育教学方法,丰富我们的教学经验以提高教学质量。培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。在今后的工作中,我会努力学习,做好后续研修,在实践、学习中不断进步。忘不了专家们对各个专题精辟的讲解,忘不了他们对老师们教案仔细的点评,忘不了学员们在群里热烈的讨论。通过这一次网络学习我深刻理解了他人蔑视体育教师是目光短浅、孤陋寡闻的诽谤,而我们自己不求上进自甘堕落,那就是我们不胜之任、心有余悸、无能的表现。

感谢网络,感谢全国中小学教师继续教育网!是你让我感受到了学习、成长、快乐的真谛!感言言真,研修修身

 

【返回顶部】