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      2015年11月26日，“国培计划”（2015）中期检查暨“国培计划”（2016）项目规划调研工作会在贵阳市幼儿师范高等专科学校召开。贵州省国培办领导，承担“国培计划（2015）”培训任务的省内高等院校（机构）相关同志，省外在贵州设有办事处的相关培训机构负责人以及省内院校专家参会。
      会议首先由承担“国培计划（2015）”培训任务的省内高等院校（机构）介绍项目开展情况、学员参训率及经费使用情况。接着，贵州省“国培”办任明勇主任发言，向大家传达了教育部开会的会议精神，对今后的工作提了几点要求。贵州省国培项目办蔡处长发言指出，贵州教师队伍建设基础薄弱，“十二五”规划教师培训还停留在数量和模式上，希望在“十三五”规划中要着重考虑能真正为贵州教师培训留下了什么，为此，蔡处专门着重说了四大体系的建设：
      1、教师专业发展支持服务体系。此体系包含了省内外优质教师培训基地；区域性的教师发展中心；各级校本研修示范学校；各级各类的教师名师工作坊。
      2、教师专业发展网络管理研修的支撑体系。主要依靠“互联网+”的模式来实现，其支撑是贵州教师网，主要包括5大系统：教师基本信息管理系统；教师继续教育的积分管理；教师研修平台、课程资源、培训管理平台；教师评审管理系统；师德管理的专栏（包括师德教育的资源、师德的管理、师德的诚信记录）。
      3、质量监控体系。主要涉及到监控的标准和评价的手段，通过这个体系来推进网络的管理，推进第三方的管理，推进项目精细化的管理。
      4、教师专业发展引领、评价、考核体系。包括教师专业成长体系和教师职称评价体系，把二者相匹配，在培养一个新入职教师成为一个学校骨干、县级骨干、市级骨干的同时，与其职称评价相一致。