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“国培计划“（2025）”—教师数字素养（人工智能提升）培训（兴安盟）”项目进入集中培训的第五天，一场聚焦智慧教育实践与创新的研修活动在长春市汽车经济开发区教师进修学校信息中心研培部主任、正高级教师孙高扬的引领下圆满落幕。

上午，孙高扬老师以“数字化教学设计的内涵与原则”为开篇，系统讲解了基于国家智慧教育平台的课堂教学、翻转课堂及单元教学设计方法。她强调，数字化教学的核心是以技术为桥锚定学生需求，并借助ADDIE模型为教师提供了系统化设计教学的清晰框架，让智慧教育的落地有了明确路径。讲座内容深入浅出，实例丰富，为在场教师带来了深刻启发。

下午的“学校教师数字素养提升培训方案”成果展示活动，将研修气氛推向高潮。四个管理团队和四个培训团队，八个小组依次登台，展示了他们精心设计的规划与实施方案。这些方案逻辑严谨、构思巧妙，既有高屋建瓴的格局锚定，又有细致入微的落地巧思，充分彰显了全体成员扎实的学习成效与积极进取的精神风貌。

图为第二小组正在进行“教师数字素养提升规划方案”的汇报展示，屏幕上清晰展示了汇报主题与团队信息。

图为孙高扬老师正在讲解数字化教学设计的经典模型——ADDIE模型，该模型为教学设计提供了系统化的方法论。

最后，孙高扬老师对各小组的方案进行了精辟点评与指导。她指出，此类培训以国家智慧教育平台为桥，既打破了校本研修“资源散、形式单”的局限，又借技术之力将前沿工具注入教学一线，为教师数字素养提升和学校数字化转型锚定了清晰方向。此次培训不仅是一次知识的传递，更是一场教育思想的革新，为未来智慧教育的深入发展奠定了坚实基础。