智演进千章，从简趋强，生成技术破穹苍

案融多科凝妙思，点亮课堂

工具助师研，悟成华章，深探互动智能襄

提质深耕寻新径，杏坛光扬

初冬寒意浓，研修暖意融。为期4天的“国培计划（2025）”重点区域领域帮扶培训项目--自主选学项目（指导团队）第三次集中培训于12月10日圆满结束。来自河南新密市、汝州市、卢氏县的教育同仁齐聚郑州，循着“好课打磨—素养落地—技术赋能”的研修脉络，在专家引领下深耕细研、互学共进，为区域教育高质量发展注入强劲动能。

匠心筑课基，技术赋新能

培训首日，两场高质量讲座从“教学本质”与“技术应用”双向发力，为参训教师筑牢专业根基。

12月8日上午，正高级教师国培计划专家库成员胡来宝作《让“好课”成为好作品》专题分享，点明骨干教师从“好老师”迈向“大先生”的使命，阐释“育分更育能、育智更育人”的好课真谛：强调锚定“三有”目标、培养“三向”完整的人、以真实情境赋予课堂知识厚度与成长温度。指导案例打磨“以小见大”，遵循完整逻辑指明“课例—课堂—课理”的专业成长路径。

12月8日下午，新密市教师发展中心教师培训科科长杨梅玲以《基于技术支持的研修及成果打造》为题，解锁数智时代研修新范式。提出技术应从工具升级为驱动力量，推动研修从经验主导转向数据驱动。她展示了AI诊断跨区域协同数据评估闭环，分享美篇讯飞等实用工具，指导将研修过程转化为可推广案例与资源，让精准研修落地生根。

聚焦高效课，深耕核心素养

12月9日上午，郑州中学八一校区、启新校区总校长李末主讲《高效课堂的四个要素》，他以“理论解析+案例演示+互动问答”形式，从文本、教师、学生、环境四大维度构建框架，明确各维度核心要求，结合鲜活教育故事与实用教学策略，让参训教师对高效课堂建设形成清晰认知。

12月9日下午，西安市教育科学研究院副院长、正高级教师贾玲以《基于核心素养的课堂教学实践与思考》解读“育人”本质，她明确核心素养内涵与框架，提出教育“新三观”，结合案例强调技术“赋能而非替代”、课堂需“育价值”。当晚参训教师分组设计混合研修方案，在交流中优化完善。

当晚新密、汝州、卢氏三地指导团队围绕《青年骨干教师下阶段混合研修活动设计与展示》主题，结合当日所学的高效课堂、核心素养理念现场打磨本区域研修方案。各小组覆盖主题确定到成果落地全环节，将理论转化为贴合本地学情的实操计划，在思维碰撞中形成兼具创新性与可行性的研修框架。

AI融教学，蓄力再出发

12月10日，教育博士、郑州市惠济区教学资源保障中心信息技术科科长王磊带来《AIGC赋能深度融合创新教学》专题分享，为培训画上圆满句号。

王老师先界定AIGC概念与发展脉络，结合《中小学人工智能通识教育指南》明确技术与教育融合的政策导向，随后围绕办公、教学、辅导场景演示多工具应用，展现AIGC潜力。他还强调规范使用原则：坚守教育本质，避免技术依赖，培养学生信息甄别与伦理素养，让AI服务核心素养培养。

结束语

参训教师纷纷表示，这场培训干货满满、启迪深远。“从好课打磨到技术赋能，从高效课堂到核心素养，每一场讲座都直击教育痛点，提供了可落地的解决方案。”大家一致认为，将把所学所悟转化为教学实践，既以匠心深耕课堂，又以技术赋能创新，同时坚守教育初心，在人与技术的和谐共生中培育全面发展的时代新人。

培训有期，成长无限。此次国培不仅为指导团队搭建了学习交流的平台，更凝聚了教育创新的共识与力量。未来，参训教师将以“火种”之势，带动区域更多教师深耕教学、勇于探索，让优质教育资源流动起来，共赴教育高质量发展的新征程！